【全程复习方略】高中物理-2.1重力- 弹力 摩擦力课时提能演练 教科版.docVIP

2013版物理课时提能演练（教科版）：2.1重力 弹力 摩擦力 (40分钟 100分) 一、选择题(本题共8小题，每题9分，至少一个答案正确，选不全得5分，共72分) 1.如图所示，轻质弹簧的劲度系数为k，小球重G，平衡时小球在A处，今用力F压小球至B处，使弹簧缩短x，则此时弹簧的弹力为( ) A.kx B.kx+G C.G-kx D.以上都不对 2.(2012·中山模拟)如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行，木块受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与长木板间的动摩擦因数为μ1,长木板与地面间的动摩擦因数为μ2,则( ) A.长木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg B.长木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m+M)g C.当Fμ2(m+M)g时，长木板便开始运动 D.无论怎样改变F的大小，长木板都不可能运动 3.(易错题)如图所示，物体m静止在倾角为θ的斜面上，现用垂直于斜面的推力F=kt(k为比例常量、t为时间)作用在物体上，从t=0开始，物体所受摩擦力f随时间t的变化的关系是图中的( ) 4.(预测题)如图所示，一倾角为45°的斜面固定于竖直墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F，且F通过球心，下列说法正确的是( ) A.球一定受墙的弹力且水平向左 B.球可能受墙的弹力且水平向左 C.球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上 D.球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上 5.A、B、C三个物体如图所示放置在水平面上，所有接触面均不光滑，有一个水平向右的力F作用在物体C上，使A、B、C一起向右做匀速运动，则( ) A.B对A的静摩擦力方向水平向左 B.B对A的静摩擦力方向水平向右 C.C对A的静摩擦力方向水平向左 D.C对A的静摩擦力方向水平向右 6.(2012·银川模拟)在水平力F作用下，重为G的物体沿墙壁匀速下滑，如图所示.若物体与墙之间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力的大小为( ) A.μF B.μF+G C.G D. 7.(2012·揭阳模拟)如图所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度小于原长.若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力T的大小和地面对P的摩擦力f的大小的变化情况是( ) A.弹簧对P的弹力T始终增大，地面对P的摩擦力始终减小 B.弹簧对P的弹力T保持不变，地面对P的摩擦力始终增大 C.弹簧对P的弹力T保持不变，地面对P的摩擦力先减小后增大 D.弹簧对P的弹力T先不变后增大，地面对P的摩擦力先增大后减小 8.(创新题)如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态，则( ) A.B受到C的摩擦力一定不为零 B.C受到水平面的摩擦力一定为零 C.不论B、C间摩擦力大小、方向如何，水平面对C的摩擦力方向一定向左 D.水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等 二、计算题(本大题共2小题，共28分，要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位) 9.(易错题)(12分)木块A、B分别重50 N 和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25；夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m.系统置于水平地面上静止不动.现用F＝1 N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，求力F作用后木块A、B所受摩擦力的大小. 10.(2012·铜陵模拟)(16分)如图所示，倾角为θ的光滑斜面ABC放在水平面上，劲度系数分别为k1、k2的两个轻弹簧沿斜面悬挂着，两弹簧之间有一质量为m1的重物，最下端挂一质量为m2的重物，此时两重物处于平衡状态，现把斜面ABC绕A点缓慢地顺时针旋转90°后，重新达到平衡.试求m1、m2分别沿斜面移动的距离. 答案解析 1.【解析】选B.设球在A处时弹簧已压缩了Δx，球平衡时弹力FA=G=kΔx，球在B处时，弹簧又压缩x，球再次达到平衡时弹力FB=k(Δx+x)=G+kx，故B正确. 2.【解析】选A、D.木块向右滑行，木块受到水平向左的滑动摩擦力，其大小Ff=μ1mg，则木板受到木块水平向右的滑动摩擦力为μ1mg，由于木板处于静止状态，故木板受到地面的静摩擦力的大小一定是μ1mg,方向水平向左，A正确，B错误；力F发生变化，只能改变木块的运动状态，但木块所受的滑动摩擦力不会发生变化，因此长木板仍保持静止状态，C错误、D正确. 3.【解析】选D.因物体静止，故所受摩擦力为静摩擦力，沿斜面方向：，垂直斜面方向：N=mgcosθ；施加力