【全程复习方略】高中生物-阶段滚动检测(五)苏教版.docVIP

【全程复习方略】2013版高中生物 阶段滚动检测(五)苏教版 （90分钟 100分） 第Ⅰ卷(选择题 共46分) 一、选择题(共23小题，每小题2分，共46分) 1.重症肌无力是一种自身免疫病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是( ) A.注射激素抑制抗体产生　　　　　B.注射神经递质提高传递效率 C.注射受体蛋白增加受体数量　　　D.注射淋巴因子增强免疫能力 2.(2012·南通模拟)植物激素对植物的生命活动具有调节作用，赤霉素能促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人先后进行了CaCl2和赤霉素对莴苣种子胚轴生长速率影响的实验，实验数据如表所示。下列据表分析不正确的是 ( ) 实验时间(min) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 胚轴生长速率(相对值) 30 29 30 10 8 7 7 8 28 30 32 40 A．用CaCl2溶液处理的时间在10min～15min之间 B．CaCl2可能对细胞壁的伸展起抑制作用 C．加入赤霉素溶液的时间是35min后 D．赤霉素可能增加了细胞壁中的Ca2+ 3.根据下图，下列关于神经细胞的叙述，错误的是( ) A．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关 B．在c处给一足够强的刺激，钾离子从上往下流 C．假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部 D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触 4.下列关于神经调节的叙述中，错误的是( ) A.神经系统调节机体活动的基本方式是反射 B.最简单的反射弧至少由两个神经元组成 C.神经递质经主动运输穿过突触前膜而传递兴奋 D.兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致 5.(2012·徐州模拟)图示一种神经活动的结构，如果A处接受刺激，下列有关叙述不正确的是( ) A．可引起细胞E收缩 B．兴奋在神经细胞B、D上传导速度较在F处快 C．神经细胞B分布在皮肤中的部分和神经细胞D分布在E中的都是它们的树突 D．在F处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号，其传递具有单向性 6.下丘脑细胞不具有的作用是( ) A.产生渴觉，发出喝水的指令　　B.合成并分泌某些激素 C.合成并分泌某些递质　　　　　D.感受某些刺激，形成神经冲动 7.(滚动单独考查)下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是( ) A.培育三倍体转基因植物，可以防止基因污染 B.杂交育种培育的新品种必须是纯合子 C.单倍体育种是为了获取单倍体新品种 D.多倍体育种得到的新品种结实率往往升高 8.(2011·上海高考)如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是 ( ) A.若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴(细胞)因子等 B.内环境稳态的调节机制有神经调节和体液调节等 C.寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢 D.若②表示促甲状腺激素，则它的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节　　 9.(2011·四川高考)下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是 ( ) A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性 C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解 D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动 10.(2012·无锡模拟)生长素对植物生长的作用具有两重性，既可以促进生长，也可以抑制生长。如图所示，若横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则下列说法正确的是( ) A．甲：①促进；②抑制　　　B．甲：①抑制；②促进 C．乙：③促进；④抑制　　　D．乙：③抑制；④促进 11.2011年9月10日凌晨，在东非桑给巴尔发生了沉船海难事件，遇难而漂浮在海面的人，发生了脱水，这些人( ) A．血浆渗透压升高，垂体分泌的抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，下丘脑分泌抗利尿激素增加 C．血浆渗透压降低，下丘脑分泌的抗利尿激素减少 D．血浆渗透压降低，垂体分泌的抗利尿激素减少 12.(滚动单独考查)如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是 ( ) A.a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料 B.b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 C.c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D.d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离 13.(2012·淮安模拟)每年冬季都会有一段流感高发期。接种流感疫苗是避免感染的有效方法之一。下列相关叙述正确的是( ) A．接种流感疫苗所引起的免疫属于非特异性免疫中的体液免疫 B．接种该疫苗后若再次接触该病的病原体，则机体可能会迅速反应产生大量抗体 C．该病的病原体因基因重组而容易变异，所以需要不断研制新疫