【全程复习方略】高中生物-阶段评估检测(三)-浙科版 .docVIP

【全程复习方略】2013版高中生物 阶段评估检测(三) 浙科版 （90分钟 100分） 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1.在孟德尔两对相对性状独立遗传的实验中,F2 中能稳定遗传的个体和重组型个体所占比例分别是（ ） A.9/16和1/2 B.1/16和3/16 C.1/8和1/4 D.1/4和3/8或5/8 2.对某植株进行测交,得到后代的基因型为Rrbb、RrBb,则该植株的基因型为 （ ） A.RRBb B.RrBb C.rrbb D.Rrbb 3.基因型为AabbDD 的个体自交后,其后代表现型的比例接近于（ ） A.9∶3∶3∶1 B.3∶3∶1∶1 C.1∶2∶1 D.3∶1 4.如图表示高等动物细胞(2N)在减数分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系。此时细胞内不可能发生（ ） A.染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极 B.存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N C.同源染色体联会,四分体内非姐妹染色单体交叉互换 D.无同源染色体,染色体着丝粒排列在赤道面上 5.两对基因（A－a和B－b）位于非同源染色体上，bb有纯合致死效应。基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合子中与亲本表现型相同的概率是（ ） A．1／4 B．1／2 C．1／6 D．1／9 6.（2012·温州模拟）在完全显性的条件下,下列所示基因组成的生物个体进行自交,其子代性状分离比为9∶3∶3∶1的是（ ） 7.让某一品系的红果番茄自交，F1有红果，也有黄果。现将F1中每一株红果番茄自交和将所有红果番茄随机交配，由此产生的F2中各种基因型的比例分别是（ ） A．3∶2∶14∶4∶1 B．2∶2∶16∶2∶1 C．5∶18∶1 D．3∶5∶13∶4∶3 8.如果通过转基因技术，成功改造了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常。当她与正常男性结婚，婚后所生子女的表现型为（ ） A.儿子、女儿全部正常 B.儿子、女儿中各一半正常 C.儿子全部有病，女儿全部正常 D.儿子全部正常，女儿全部有病 9.（2012·台州模拟）如图是基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物组织切片显微图像，下列说法正确的是（ ） A．细胞分裂先后经过③→②→①过程 B．细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞 C．细胞①中有4个四分体，8条染色单体 D．细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞 10.下列有关等位基因的概念的叙述中正确的有（ ） ①控制同一性状的不同表现类型的基因 ②位于同源染色体的相同位置上 ③体细胞中成对,配子中成单 ④同一基因突变形成的不同形式 A.①②　　　B.②③　　　C.③④　　　D.①④ 11.（易错题）中华大蟾蜍,不仅是农作物、牧草、森林害虫的天敌,而且是动物药——蟾酥的药源。如图为中华大蟾蜍细胞分裂部分示意图。据图判断下列叙述正确的是（ ） A.用中华大蟾蜍的精巢作为材料制作装片,在显微镜下有可能观察到图中三种图像 B.甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC C.丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像,分裂产生的子细胞是第一极体和卵细胞 D.若雌性中华大蟾蜍患有线粒体DNA缺陷引起的疾病,与正常雄性个体交配,后代中患病几率几乎为0 12.下面关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述中正确的是（ ） A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 B.受精作用的实质为同类精子与卵细胞相互识别后精子细胞核与卵细胞核相互融合 C.受精卵中的线粒体有部分来自精子的尾部 D.雌、雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等 13.一对夫妇基因型是AaBb(两对基因独立遗传)。图(1)为其中一种细胞分裂方式的DNA含量变化曲线图,图(2)为该夫妇生出一对双胞胎后代的示意图。下列有关叙述错误的是（ ） A.基因A与a、基因B与b的分离,A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在图(1)中的D时期 B.胎儿甲基因型为AaBb的概率为1/4 C.若该女士的一个细胞在A时期的DNA 复制出现错误,则胎儿甲和乙均出现突变性状 D.该女士在此次生殖过程中,至少有两个卵原细胞进行减数分裂 14.如图为鸟的红细胞，下列关于图中标出的三个基因的开闭状态的说法，正确的是（ ） A.只有一个是开启的，即血红蛋白基因 B.有两个是开启的，即血红蛋白基因和抗体基因 C.有两个是开启的，即血红蛋白基因和呼吸酶基因 D.三个都是开启的 15.如图是果蝇细胞减数分裂图,下列说法正确的是（ ） A.图