【创新方案】高中语文-第二单元-第7课 李商隐诗两首落实应用板块试题 新人教版必修3.docVIP

【创新方案】高一语文 第二单元 第7课 李商隐诗两首落实应用板块试题 新人教版必修3 (时间：40分钟　分值：分)一、基础知识(20分，选择题每小题3分)下列加点字的读音，全部正确的一项是(　　)琴弦(xuán)　　　宵柝(tuò)　　　未卜(bǔ)晓梦(xiǎo) 惘然(mǎnɡ) 虎旅(lǚ)晓筹(chóu) 马嵬(wéi) 杜鹃(juān)沧海(cānɡ) 锦瑟(jǐn) 贵妃(fǐ)解析： A项，“弦”读xián；B项，“惘”读wǎn；D项，“妃”读fēi。答案：C品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项是(　　)海外/徒/更/九州，他生/未卜/此生/休。空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。解析：B项，应为“空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹”。答案：B下列诗句中加点词语的意思，与现代汉语相同的一项是(　　)一弦一柱思华年　　　　　　B．只是当时已惘然望帝春心托杜鹃 D．不及卢家有莫愁解析：D项，不及：不如。A项，古义：青春年华，此指一生；今义：青少年时代。B项，古义：迷惘，茫然；今义：失意的样子或心里好像失掉了什么东西的样子。C项，古义：指伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念；今义：爱慕异性的心情。答案：D李商隐的诗作晦涩难懂，诗意朦胧，其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。下列诗句中没有用典的一项是(　　)海外徒闻更九州，他生未卜此生休。此日六军同驻马，当时七夕笑牵C．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。解析：B项，这两句虽有史实，但这是本诗吟咏的内容，不是用典。答案：B把下列诗句的上句或下句补充完整。(8分，任选4句，每句2分)(1)庄生晓梦迷蝴蝶，______________________。(2)______________________，蓝田日暖玉生烟。(3)______________________，无复鸡人报晓筹。(4)此日六军同驻马，______________________。(5)海外徒闻更九州，______________________。(6)____________________，不及卢家有莫愁。答案：(1)望帝春心托杜鹃　(2)沧海月明珠有泪　(3)空闻虎旅传宵柝　(4)当时七夕笑牵牛　(5)他生未卜此生休　(6)如何四纪为天子二、类文阅读(25分)(一)阅读下面的一首诗，完成6～7题。(8分)蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。“故园芜已平”化用了陶渊明“田园将芜胡不归”的典故，请解释“故园芜已平”这句诗的含意。(4分)答：____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这里是化用陶渊明的典故，意为家乡田园里的杂草已经成片，表达了诗人的思家念归之意，透露出诗人的失意与悲凉心情。有评论赞誉这首诗“咏物最上乘”，请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感。(4分____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这首诗以蝉的饮露难饱代指自己的清贫，以蝉(二)阅读下面这首诗，完成8～9题。(8分)马嵬(其一)李商隐冀马燕犀[注]动地来，自埋红粉自成灰。君王若道能倾国，玉辇何由过马嵬？[注]　冀马，出自《左传》：“冀之北土，马之所生。”燕犀，出自郑玄的《〈周礼〉注》：“燕近强胡，习于甲胄。”此处“冀马燕犀”是本诗中“自埋红粉自成灰”一句，有人称两个“自”字凄然。结合有关诗句，谈谈你的理解。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________