【全程复习方略】（广东专用）高中生物-2.5.1基因突变和基因重组课时提能演练（含解析）新人教版必修2.docVIP

【全程复习方略】（广东专用）2013版高中生物 2.5.1基因突变和基因重组课时提能演练（含解析）新人教版必修2 (45分钟 100分) 一、单项选择题(包括7题，每题5分，共35分。每题只有一个选项最符合题意) 1.(预测题)某二倍体生物基因型为AA，在减数分裂间期时，基因A突变为基因a，则在减数第一次分裂时期基因A和基因a的位置关系正确的是( ) 2.(易错题)下列关于基因突变的说法正确的是( ) A.基因突变是生物变异的根本来源，有利的变异对生物是有利的、而且是定向的变异 B.如果植物的枝芽在发育早期发生基因突变，可以通过生殖细胞传递给后代 C.如果显性基因A发生突变，只能产生等位基因a D.通过人工诱变的方法，人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌 3.(2012·广州模拟)下列过程存在基因重组的是( ) 4.(预测题)染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。图甲、图乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，图丙、丁、戊表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是( ) A.甲可以导致戊的形成 B.乙可以导致丙的形成 C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生 D.乙可以导致戊的形成 5.我国研究人员发现“DEP1”基因的突变能促进超级稻增产，这一发现将有助于研究和培育出更高产的水稻新品种。以下说法正确的是( ) A.水稻产生的突变基因一定能遗传给它的子代 B.该突变基因可能在其他农作物增产中发挥作用 C.基因突变产生的性状对于生物来说大多有利 D.该突变基因是生物随环境改变而产生的适应性的突变 6.如图表示某正常基因及其指导合成的多肽顺序。A～D位点发生的突变导致肽链延长停止的是［除图中密码子外，已知GAC(天冬氨酸)、CGU(精氨酸)、GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(终止)］( ) 7.(2012·合肥模拟)下列关于基因重组的说法不正确的是( ) A.生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 B.减数分裂四分体时期，由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组 C.减数分裂过程中，随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组 D.一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能 二、双项选择题(包括3题，每题6分，共18分。每题有两个选项符合题意) 8.(2012·潮州模拟)人类11号染色体上的β-珠蛋白基因(A+)，既有显性突变(A)，又有隐性突变(a)，突变均可导致地中海贫血症。下列关于此病的说法中不正确的是 ( ) A.此病体现了基因突变的不定向性 B.一对皆患该病的夫妻不可能生下正常的孩子 C.一对表现型正常的夫妻不可能生下患病的孩子 D.可采用基因诊断的方法对胎儿进行产前诊断 9.图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中，正确的是( ) A.①和②所在的染色体一条来自父方，一条来自母方 B.③和④的形成是由于染色体易位 C.③和④上的非等位基因可能会发生重新组合 D.③和④形成后，立即被平均分配到两个精细胞中 10.利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代相比，关于其变异来源的叙述正确的是( ) A.前者不会发生变异，后者有很大的变异性 B.前者一定不会发生基因重组，后者可能发生基因重组 C.前者可能发生染色体变异，后者可能发生基因重组 D.前者一定不会因环境影响发生变异，后者可能因环境影响发生变异 三、非选择题(包括3题，共47分) 11.(10分)(2012·咸宁模拟)如图甲为动物免疫细胞亚显微结构模式图，乙表示其细胞中某正常基因片段控制合成多肽的过程。请据图回答：［可能用到的密码子：天冬氨酸(GAU、GAC)，甘氨酸(GGU、GGG)，甲硫氨酸(AUG)，酪氨酸(UAU、UAC)］。 (1)若图乙表示抗体形成过程，则Ⅰ、Ⅱ分别发生在图甲的_______(用序号表示)，肽链形成后需经_______(用序号表示)加工分泌到细胞外才具有生物活性。 (2)图乙中第三对碱基由T/A变为C/G，该突变对性状________(“有”或“无”)影响，其意义是________________。 (3)若图乙合成的肽链中氨基酸序列变为：天冬氨酸——酪氨酸——甘氨酸，则该基因片段发生的突变是_____________。 12.(19分)请分析下列与遗传和变异有关的问题： (1)水稻(2N=24)正常植株(E)对矮生植株(e)为显性，抗病(F)对不抗病(f)为显性。两对基因独立遗传。 ①在EE×ee杂交中，若E基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子中染色体数目为__________。 ②假设两