8.版计划电子信息工程专业学习指导手册.docVIP

电子信息工程专业指导手册 合肥工业大学 计算机与信息学院2012.2 目 录 1序言……………………………………………………1 2 课程列表 ………………………………………………5 3 课程选修规定 ………………………………………1 4 专业知识结构 ……………………………………… 能力结构 …………………………………………… 创新实践和毕业设计………………………………… 就业参考 …………………………………………… 序 言 。是一个发展迅速、日新月异的专业，与各学科密切交叉、相互渗透，具有很强的引领作用。“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，大力发展电子信息产业，是我国加快新型工业化进程，建设创新型国家的重要任务，电子信息业也将迎来众多发展机遇。电子信息的基础知识，能从事电子信息设备系统的研究、设计、制造和开发应用的高人才。毕业生应具备的素质与能力由10个方面构成：1）具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。2）具有从事工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识。 3了解学科的知识组织结构、典型方法、核心概念等，了解本专业的前沿发展现状和趋势。科学的思维方法和研究方法，具有严谨的科学素养，具将基础知识与科学方法用于开发的初步能力 5）具有系统级的认知能力和实践能力，具有一定的工程意识和效益意识，具有解决工程问题的基本能力。 6具有适应社会发展能力以及终身学习能力，掌握通过图书馆、搜索引擎等获取信息的基本方法。7）具有创新意识，具备对新产品、新工艺和新技术进行研究、开发和设计的初步能力。 8了解专业相关的职业和行业的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策，能正确认识及相关技术对于客观世界和社会的影响。9）具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。10）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 为了实现上述的专业培养目标，每位同学在大学学习的起步阶段就应该对本专业的各教学环节、课程设置、知识结构、能力结构、相关的教学要求和规定、以及专业人才需求等问题有一个基本了解，并结合本人的长远志向、毕业后去向、自身特点和兴趣，初步设计自身的知识结构和能力结构，把握好各教学环节提供的学习和实践机会，做到“主动学习”、“有导向地学习”、“有目的地学习”。 本手册给出了专业的全部课程列表、课程选修规定和选修建议、专业知识结构和能力结构设计等基本信息，旨在帮助同学合理地安排自己的学习规划和课程选修计划。手册最后介绍了专业毕业生的主要就业方向和部分相关单位的信息。需要说明的是教学计划通常是每隔几年作一次修订，本手册所列课程参考的是20版教学计划，该计划将2008级学生。二 课程列表教学课程由部分组成：（1）通识教育课（.5学分）、（2）学科基础课程和专业必修课程（学分）、（3）专业选修课（2学分）（4）实践环节（学分）总学分1。表2.1-2.4列出了本专业的所有课程/实验/实践及其开设学期。 表2.1 通识教育课课程名称 学时 学分 学期 128 2 1-8 高等数学A 192 12 1、2 大学体育基础 96 3 1、2 32 1 3-6 英语 256 16 1-4 军事理论 36 1 2 思想道德修养与法律基础 48 2 1 毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论 96 5 4、5 中国近代史纲要 32 1 3 马克思主义基本原理 48 2 2 大学物理B 112 7 2、 大学物理实验A 54 2 3、 线性代数 40 2.5 2 概率论与数理统计 56 3.5 3 复变函数与积分变换 40 2.5 3 程序设计基础 A 48 3 1 合计 表2.2学科基础课程和专业必修课 课程名称 学时 学分 学期 16 1 1 电路分析基础 72 4.5 2、3 软件技术基础 64 4 2 信号与系统 72 4.5 3 电磁场与电磁波 56 3.5 3 模拟电子线路 72 4.5 4 数字逻辑电路 56 3.5 4 数字逻辑电路实验 24 1 4 信息论与编码 40 2.5 4 通信电子线路 72 4.5 5 微机原理及接口 56 3.5 5 微机原理及接口实验 24 1 5 数字信号处理 40 2.5 5 通信原理 72 4.5 6 合计 表2.3 专业选修课程 课程名称 学时 学分 学期 36 2 1 程序设计基础 B 32 2 2 Java程序设计 40 2.5 3 电力电子技术 32 2 4 硬件描述语言 16 1 5 测量技术基础 40 2.5 6 单片机原理及应用 40 2.5 6 计算机控制 40 2.5 6 通信网基础 32 2 6