【全程复习方略】（福建专用）高中生物-5.4、5生态系统的信息传递和稳定性课时提能演练-新人教版必修3.docVIP

课时提能演练(三十五) (45分钟 100分) 一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分） 1.生态捕虫板（又称黄板或粘虫板）是一种正反面均涂上了不含任何有毒物质的粘合剂（机油加入少量黄油）的黄色硬塑板。根据某些昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。此过程传递信息的种类是( ) A.化学信息 B.物理信息 C.行为信息 D.其他信息 2.下列关于生态系统中信息传递的叙述正确的是( ) A.生态系统中的信息分为行为信息和化学信息两大类 B.生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物 C.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利 D.植物生命活动过程中产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息 3.有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是( ) A.信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，且有调节生态系统稳定性的作用 B.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递 C.生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的 D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 4.有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( ) A.在细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递 B.能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 C.生命活动的正常进行，离不开信息传递 D.利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫，是人们对信息传递的应用 5.(2012·泉州模拟）自然生态系统中，往往“有虫不成灾”，其根本原因是( ) A.昆虫的繁殖能力 B.食物的限制 C.天敌的捕食 D.生态系统的自动调节能力 6.农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是( ) A.圈养家畜，散养家禽 B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 C.延长家禽的光照时间，提高产蛋率 D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的 7.（2012·兖州模拟）如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是( ) A.信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C.物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 8.下列关于生态系统调节能力的叙述中不正确的是( ) A.营养结构越复杂，自我调节能力越大 B.生态系统的成分越单纯，自我调节能力越小 C.抵抗力稳定性越高，自我调节能力越大 D.恢复力稳定性越高，自我调节能力越大 9.（2012·宁德模拟）如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间可以形成下列四种结构，其中最稳定的是( ) 10.（预测题）在建设“森林城市”时，欲通过人工造林使荒坡逐渐演替为森 林。下列对演替过程中图中曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的生物学含义的描述全都正确的 是( ) A.Ⅰ为土壤中的有机物量，Ⅱ为生态系统物种的多样性程度 B.Ⅰ为土壤中的微生物数量，Ⅱ为生态系统的结构稳定性 C.Ⅰ为生态系统的恢复力稳定性，Ⅱ为群落垂直结构的层次性 D.Ⅰ为群落呼吸消耗的有机物量，Ⅱ为生态系统的抵抗力稳定性 11.很多同学都曾尝试设计制作小生态缸，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面列举了设计生态缸应遵循的原理，其中不合理的是( ) A.缸内各种生物之间应有营养上的联系 B.缸内各种生物的数量搭配应合理 C.应定时向缸内通气，保证生物的有氧呼吸 D.缸内生态系统应获得充足的能量供应 12.（预测题）以下关于构建人工微生态系统的说法错误的是( ) A.需要考虑不同营养级生物之间的合适比例 B.提供的生物应具有较强的生活能力 C.把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可 D.达到稳定状态的微生态系统内的生物数量会有波动 二、非选择题（共3小题，共40分） 13.（9分）阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题： 材料一 雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不到0.01 mg，但雄蚕蛾却仍可对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷。 材料二 在防治害虫上，利用性引诱剂“迷向法”防治害虫效果显著。其具体做法是：在田间释放过量的人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。 （1）材料一说明使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于______信息，而不是__