【全程复习方略】（福建专用）高中生物-6.2～4细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课时提能演练-新人教版必修1.docVIP

课时提能演练(十三) (45分钟 100分) 一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分） 1.下列细胞可能发生癌变的是( ) A.游离组织，形态改变 B.细胞核增大，染色质收缩 C.细胞膜通透性增大，运输功能降低 D.酶的活性降低 2.（2012·漳州模拟）对下列细胞正在进行的生命活动的叙述，正确的是( ) A.蛙的红细胞正在进行有丝分裂 B.变形虫正通过主动运输作用摄食 C.植物细胞正在通过体积增大而生长 D.植物细胞正在分化 3.（2012·赣州模拟）细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是( ) A.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞 B.分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同 C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率 D.造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的 4.（2011·北京高考）下列生命过程中，没有发生细胞分化的是( ) A.断尾壁虎长出新尾巴 B.砍伐后的树桩长出新枝条 C.蝌蚪尾巴消失的过程 D.胚胎发育中出现造血干细胞 5.（易错题）人体内衰老的红细胞具有的特征不包括( ) A.某些酶的活性降低 B.色素积累增多 C.细胞核体积增大 D.细胞膜的通透性改变 6.下列关于细胞分化概念分析的叙述不正确的是( ) A.细胞分化的主要标志首先是细胞内开始合成新的特异性的蛋白质 B.细胞分化进程是细胞原有的高度可塑性潜能逐渐增加的过程 C.细胞分化的分子基础是细胞固有基因的正常的严格有序的表达过程 D.细胞分化是细胞由非专一性的状态向形态和功能的专一性状态转变的过程 7.（2011·山东高考）下列有关细胞癌变的叙述，正确的是( ) A.基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传 B.石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子 C.人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用 D.癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓 8.（预测题）IAPs是一种控制细胞凋亡的蛋白质，其作用原理是与细胞凋亡酶结合从而达到抑制细胞凋亡的目的。IAPs的核心结构是RING区域，如果人为去掉该区域，则能有效地促进更多的细胞凋亡。下列相关说法中，不正确的是 ( ) A.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡 B.如果去掉癌细胞中IAPs的核心结构RING区域，则可以有效促进癌细胞凋亡 C.IAPs的合成可以不受基因的控制 D.RING区域的功能最可能是抑制细胞凋亡 9.研究表明在化疗（主要利用抗癌剂杀死癌细胞）的同时给实验鼠服用二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞的扩散，下列相关叙述正确的是( ) A.化疗是目前治疗癌症的惟一手段 B.二甲双胍不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少 C.原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变 D.一只切除胸腺的鼠与一只正常鼠患乳腺癌的几率相同 10.下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是( ) A.受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高 B.生物体内由于细胞分化，全能性不能表达 C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高 D.植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性 11.（2012·泉州模拟）血液专家王振义在国际上首次倡导口服全反式维甲酸诱导分化治疗急性早幼粒细胞白血病，为“在不损伤正常细胞的情况下，恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞”这一新的理论提供了成功的范例。下列相关说法错误的是( ) A.原癌基因和抑癌基因突变会导致细胞分裂失控 B.“细胞分裂是细胞分化的基础”，这为“恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞”提供了理论思路 C.全反式维甲酸可在核糖体上合成 D.相对于“放疗”、“化疗”，口服全反式维甲酸的副作用大大降低 12.（2012·长沙模拟）如图中A、B、C是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态（图中糖酵解表示细胞呼吸的第一阶段）。据图得出下列结论中错误的是( ) A.三种人体细胞有各自不同的形态，根本原因是基因选择性表达的结果 B.这三种细胞不可能是红细胞，细胞C可能是神经细胞，细胞A肯定是胰岛B细胞 C.三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸 D.三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质，所以此三种细胞均具有全能性 二、非选择题（共2小题，共40分） 13.（12分）如图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程。请据图回答： （1）区分①细胞与植物细胞最主要的依据是________________________，细胞②不能无限长大的原因有____________________、______________________。 （2）c过程的实质是________________________________________________。 （3