小学教师英语课程标准考试试卷.docVIP

小学英语课程标准考试试卷 一、单项选择题（每题1分，共12分） 1、义务教育阶段的英语课程具有工具性和????）双重性质。 A???? B、人文性C、针对性?????D、操作性 2、注重素质教育，体现????）对学生发展的价值义务教育阶段的英语基本理念 A、全面进步? ?B、思维能力?? C、语言学习??D、听说读写能力 3、从3年级开设英语课程的学校，4年级应完成（????） ，6年级完成（????）。 A、第五册，第八册??????????? B、第九册，第十二册 C、一级目标，二级目标??????? D、二级目标，三级目标????????????? 4、小学英语课时安排应尽量体现短时高频的原则，保证每周????）次教学活动。 A至四???? B?一至三????? C?三至???? D、三至四 5;?能（????）。 A、模仿范例写词句? ?B、背默课文? ?C、表演小节目????D、书写字母和单词? 6、以下属于语言技能一级目标中说唱要求的是（????）。 A、能根据录音模仿说英语??? B、讲述简单的小故事 C、能说最常用的日常用语??????? D、能唱一首英语歌 7、语言技能一级目标中玩演的要求：能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中（????）；能做简单的角色表演等。 A、进行简单的交际????????? B、用简单的英语讲简单的故事 C、表演小故事或童话剧????????? D、能看懂英文动画片 8、教师要结合实际教学需要，（????）教材，设计适合学生发展的教学过程。 A、科学合理地使用??? B、创造性地使用????C、按照要求使用??? D、按部就班地使用 9、课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、（????）、并讲述简单的故事。 A、读懂??? B、写出???? C、背诵?????? D、描写 10、小学的评价应以????）为主 A、提高听说读写能力 B、激励学生学习 C D、提高自主学习能力 11、（????）是一个不断发现问题、分析问题和解捷问题的过程，是教师专业化发展的重要避径。 A B、教学反思 C D、阅研专业书籍 12、语言知识二级目标要求能初步运用 ）个左右的单词表达二级规定的相应话题。 AB、400 C、500 D、600 二、多项选择题（每题至少有两个答案，多选、少选、错选均不得分，每题2分，共20分） 1、义务教育阶段英语课程各个级别的目标是指学生在（ ）和文化意识等五个方面应达到的综合行为表现。 A、语言技能 B、语言知识 C、情感态度 D、学习策略 2、义务教育阶段的英语课程就工具性而言，英语课程承担着 ）的任务 A、培养学生基本英语素养B、发展学生思维能力 C能力D、提高学生想象力和创新精神 3、英语课程的评价要尽可能做到A、评价主体的多元化B评价形式的多样化C、评价目标的多维化D评价内容的多样化 4????）构成。 A、形成性评价 B、有效性评价 C、针对性评价 D、终结性评价 5、关于处理教学与评价的关系????????? A、教学是培养学生实际语言运用能力的关键环节B、评价是及时监控教学过程和教学效果的重要手段 C、平时的教学要避免为考而教、不考不救、以考代教的倾向D、妥坚持以考查语言运用能力为主的命题指导思想 6 ）。 A、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础 B、文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言 C积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展D、有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力 7学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识 ）。 A、语音 B、词汇 C、语法 D、语言形式 8 ）。 A、能听懂简单的配图小故事 B、能听懂课堂活动中简单的提问 C、能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意 D、能在教师的帮助下讲述简单的小故事 9、符合语言知识二级目标中语音要求的是（ ）。　 　　A、根据读音规剧和音标拼读单词 B C、了解单词有重音 D、在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅 10 ）等。 A、认识策略 B、调控策略 C、交际策略 D、资源策略 三、填空题（每空1分，共10分） 1、形成性评价是日常教学中由教师和学生共同参与和实施的评价活动，其首要目的是 。2、小学阶段的评价应以 为主，重点评价学生平时参与各种教学活动的表现。 3义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的 ，促进心智发展，提高综合人文素养。 4600—700个单词和 个左右的习惯用语。 5、