【创新设计】高中生物-第3章末检测A活页规范训练-新人教版必修3.docVIP

【创新设计】2013届高中生物 第3章末检测A活页规范训练 新人教版必修3章末检测 A卷 (时间：60分钟　满分：100分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 生长素的发现及相关实验 3、4 10 生长素的生理作用及特性 1、2、5、6 其他植物激素 8、13 9 11 植物激素及植物生长调节 剂在实践中的应用 7 12 14 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 1．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是(　　)。 A．对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长 B．生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果 C．赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应 D．植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 解析　研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，即生长素运输具有极性运输的特点。但在成熟植物组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 答案　D 2．(2011·山东潍坊3月)下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的(　　)。 ①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快　②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长　③顶芽比侧芽生长快　④施用2,4D清除田间杂草　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 解析　①中胚芽鞘背光侧比向光侧生长快，作用对象都是茎，是由于生长素分布不均匀造成的；②是由于地心引力的作用，导致根背地侧浓度低，促进生长，向地侧生长素浓度高，抑制生长，而茎对生长素不敏感，施地侧生长快，符合选项要求；③的研究对象是芽，生长素浓度的不同造成他们的生长状况不同；④是利用双子叶植物对激素敏感，单子叶植物对激素不敏感来清除田间的双子叶杂草的，符合选项要求。 答案　C 3．1913年，生物学家BoysenJensen用燕麦胚芽鞘做了下面的实验(如图)。下列有关本实验的叙述，错误的是(　　)。 A．图①显示云母片可以阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送 B．琼脂不会阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送 C．图①②结果显示生长素会向背光面移动，造成生长差异的弯曲 D．假若将图④的琼脂改换成云母片，结果仍然有向光弯曲的现象 解析　生长素是由胚芽鞘尖端产生的，云母片可阻止生长素的运输，琼脂改换成云母片，生长素不能向下运输，不向光弯曲。 答案　D 4．在5个相同的琼脂块上分别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如右图所示)。正确的结果是(　　)。 解析　本题考查考生对实验结果的预测能力。琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数量增多，则收集到的生长素的量增多。在一定浓度的范围内，随生长素浓度的增加，促进生长的效应增强，弯曲的程度越大。要说明的是5个胚芽鞘尖端扩散至琼脂块中的生长素浓度不会过高。 答案　A 5．植物生长具有向光性是由于(　　)。 A．植物对地心引力发生的反应 B．植物处于黑暗中 C．植物处于强光下 D．单侧光引起生长素分布不均匀的缘故 解析　植物向光性是由于顶芽产生的生长素受到单侧光的影响，使生长素在顶端发生横向运输，由向光侧运输到背光侧，使背光侧生长素浓度高，而向光侧生长素浓度低，背光侧生长快，向光侧生长慢，茎向光生长。故选D。 答案　D 6．如图表示生长素浓度对某植物茎的生长的影响，下列叙述中，不正确的是(　　)。 A．P点的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度 B．当生长素浓度高于P时，茎生长受到抑制 C．曲线表明生长素的作用具有两重性 D．当生长素浓度高于M时，该植物的茎生长受到抑制 解析　由图中曲线可知，在一定范围内随生长素浓度增大，促进植物茎生长的效应增强，P点生长素的浓度促进效应最强，超过P点浓度后，随生长素浓度增大，促进效应减弱，当生长素浓度高于M时，茎生长受到抑制。 答案　B 7．在小麦地里施用一定浓度的2,4D能除掉双子叶植物杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是(　　)。 A．双子叶杂草对2,4D的敏感性强 B．小麦对2,4D的敏感性差 C．2,4D对小麦的生长无作用 D．同一浓度的2,4D对小麦和杂草的作用不同 解析　2,4D属于人工合成的生长素类似物，在较低浓度时，能够促进植物生长。 答案　C 8．丝瓜为雌雄同株异花受粉植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表五种物质的溶液中泡24 h，然后种植。比较植株上雌花与雄花的平均数，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确的是(　　)。 处理 雄花 雌花 比值(雄花∶雌花) 水(对照) 21.1 3.8 5.6 赤霉素/(102 mg·L－1) 4.7 4.7 1.0 CP/(102 mg·L－1) 6.