东莞理工.学院课程教学大纲-《高级英语》.docVIP

《高级英语》课程教学大纲格式 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：高级英语 课程类别：必修课 ■ 选修课□ 学时/学分：64/4 其中实验（实训、讨论等）学时：0 授课时间：1－16周 授课地点： 任课教师姓名：李庆涛 职称：讲师 所属院（系）：外语系 联系电话Email: qingtaoli@ 答疑时间、地点与方式： 二、课程简介 本课程是英语专业三年级学生的专业技能必修课程，旨在训练学生的综合英语技能，尤其是语法修辞、阅读理解写作能力。课程通过阅读和分析内容广泛、体裁多样的当代文选，巩固加强学生的语言基本功，扩大知识面，加深学生对社会和人生的理解，并且培养学生对名家作品的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力，从而提高学生的文化、心理、思想道德等综合素质。 三、课程目标 根据新《高等学校英语专业教学大纲》所规定的英语专业高年级阶段的培养目标和主要教学任务，本课程注重语言基本技能训练，使学生能够在理解的基础上分析文章的思想观点、篇章结构和文体风格，并兼顾阅读速度和理解准确率；通过学习富有知识趣味性和修辞文体美的课文优美的语言，熟悉西方社会的文化传统、地理现象、能源危机、天才教育等信息，具有更多更全面的人文知识和科技知识；能独立使用各类工具书和参考书，并有效地通过图书馆或者计算机网络查阅资料、获取知识，独立解决语言问题和部分知识方面的疑难问题。四、与前后课程的联系 五、教材选用与参考书 1、选用教材：李观仪《新编英语教程》5，6册上海外语教育出版社，2002、参考书：Robert G. Bander. American English Rhetoric. Holt, Rinehart and Winston,1978. 六、课程进度表 周 次 教学主题 要点与重点 要求 学时 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 2 Two Words to Avoid, Two to Remember The Fine Arts of Putting Things Off 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 3 The Fine Arts of Putting Things Off 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 4 Walls and Barriers 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 5 Walls and Barriers The Lady, or the Tiger? Part I 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 6 The Lady, or the Tiger? Part I 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 7 The Lady, or the Tiger? Part II 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 8 The Lady, or the Tiger? Part II Dull Work 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 9 Dull Work 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 10 Beauty 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 11 Beauty Appetite 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 12 Appetite 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 13 A Red Light for Scofflaws 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 14 A Red Light for Scofflaws Straight-A Illiteracy 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 15 Straight-A Illiteracy 词汇、句型、 篇章结构、文体修辞理解课文的主题、对难句进行释义、对作者的描述发表自己的看法 16 On Consigning Manuscripts to Floppy Discs and Archives to Oblivi