【创新设计】高中语文-2-5五人和同步练习-新人教版选修《诸子散文选读》.docVIP

五　人　和(时间：45分钟　满分：60分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．下列各句中，没有通假字的一项是(　　)(3分) A．若夫君子所患则亡矣 B．我由未免为乡人也 C．焉有仁人在位罔民而可为也 D．寡助之至，亲戚畔之 解析　A项“亡”通“无”，B项“由”通“犹”，D项“畔”通“叛”。 C项很可能误以为“罔”通“网”，其实“罔”本身就有“陷害”的意思。 答案　C 2．下列各句中，加点词语的解释正确的一项是(　　)(3分)A．环而攻之而不胜　　　环：环境。 B．则与禽兽奚择哉 择：选择。 C．舜为法于天下 法：榜样。 D．礼人不答 答：答应。 解析　A项“环”，包围；B项“择”，区分、区别；D项“答”，回应。 答案　C 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)(3分) A. B. C. D. 解析　A项假设连词，如果/代词，他；B项表修饰的连词/表因果的连词；C项介词，给/介词，在；D项均为介词，拿、用。 答案　D 4．下列句中加点的词语古今意义相同的一项是(　　)(3分) A．寡助之至，亲戚畔之 　　B．是故君子有终身之忧 C．古之人所以大过人者 　　D．吾惛，不能进于是矣 解析　A项“亲戚”在句中指“亲人和亲戚”，C项“所以”在句中指“……的原因”，D项“于是”在句中指“比这”。 答案　B 5．下列各句没有词类活用现象的一项是(　　)(3分) A．老吾老以及人之老 　　B．刑于寡妻，至于兄弟 C．五亩之宅，树之以桑 　　D．无恒产而有恒心者 解析　A项第一个“老”形容词用作动词，敬重；B项“刑”，名词用作动词，做出榜样；C项“树”名词用作动词，种植。 答案　D 6．下列各句句式与其他三项不同的一项是(　　)(3分) A．然而不胜者，是天时不如地利也 B．委而去之，是地利不如人和也 C．舜，人也 D．吾惛，不能进于是矣 解析　A、B、C三项均为判断句，D为一般句式。 答案　D 7．名句默写。(8分) (1)天时不如地利，________。 (2)域民不以封疆之界，______________，______________。 (3)爱人不亲，____________；治人不治，____________；礼人不答，____________。 (4)____________，____________，天下可运于掌。 答案　(1)地利不如人和　(2)固国不以山溪之险　威天下不以兵革之利　(3)反其仁　反其智　反其敬　(4)老吾老以及人之老　幼吾幼以及人之幼 阅读下面的文言文，完成8～11题。 王曰：“吾，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。” 曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？王欲行之，则盍反其本矣：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也！” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．下列句中加点词语的解释不正确的一项是(　　)(3分)A．我虽不敏，请尝试之 不敏：不聪慧，不通达。 B．俯足以畜妻子 妻子：妻子和儿女。 C．申之以孝悌之义 孝悌：孝敬父母，敬爱兄长。 D．是故明君制民之产 是故：就是这个缘故。 解析　D项，是故：因此，所以。 答案　D 9．下列两组句子中加点词的意义和用法，分析正确的一项是(　　)(3分) 我虽不敏，请尝试之　臣请为王言乐　仰足以事父母 申之以孝悌之义 A．相同，不同。 B．相同，相同。 C．不同，相同。 D．不同，不同。 解析　请：请求别人允许自己做某事。以：连词，用来。以：介词，用。 答案　A 10．下列句子从分句间的关系看，归类正确的一项是(　　)(3分)苟无恒心，放辟邪侈，无不为已　然后驱而之善，故民之从之也轻　王欲行之，则盍反其本矣　我虽不敏，请尝试之　乐岁终身苦，凶年不免于死亡　谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣 A．/②④/⑤⑥ B．/②/④/⑤ C．/②③/④/⑤⑥ D．/④⑤/②⑥ 解析　分句间关系依次为：假设关系、因果关系、转折关系、并列关系。 答案　B 11．下列对文意的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分) A．文章集中体现了孟子“仁政”的