【创新设计】高中生物-1-1-2调节植物生长发育-的五大类激素试题 浙科版必修3.docVIP

第2课时 调节植物生长发育的五大类激素 (时间：30分钟　满分：50分)考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 生长素的作用及特性 3 五大类植物激素的作用 1、2、4 7 生长素类似物对插枝 生根影响的实验探究 5、6 一、选择题(共5小题，每小题6分，共30分) 1．下列现象与植物激素作用无关的是(　　)。 A．青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟 B．瓜熟蒂落 C．萎蔫的青菜叶洒上清水后逐渐变得硬挺 D．松树宝塔状的树形 解析　萎蔫的青菜叶洒上清水变得硬挺是由于渗透吸水所致，与激素无关；A与乙烯有关，B与脱落酸有关，D与生长素有关。 答案　C 2．小麦在即将成熟时，经历持续一段时间的干热后，又遇大雨天气，种子很容易在穗上发芽。与这种现象相关性最大的激素是(　　)。 A．脱落酸 B．细胞分裂素 　　C．乙烯 　D．赤霉素 解析　脱落酸能抑制种子的萌发，而脱落酸在高温下易降解，经历持续一段时间的干热后，脱落酸降解，解除了对种子萌发的抑制，种子遇大雨天气易发芽。 答案　A 3．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是(　　)。 A．生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10－2 mg/L)抑制生长 B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长 D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 解析　生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。但浓度为10－2 mg/L时，对根和芽起抑制作用，但对茎却是促进作用。A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度。D点对应的生长素浓度对芽和茎的生长都具有促进作用。幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏，图中没有体现这样的信息。 答案　B 4．植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用(　　)。 ①萘乙酸　②生长素　③2,4－D　④细胞分裂素　⑤乙烯 A．①②⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤ 解析　植物果实发育过程中需细胞分裂素促进细胞分裂和生长素促进细胞的伸长，在果实发育到一定程度后，由于乙烯的催熟作用，使果实成熟。萘乙酸和2,4－D为人工制造的生长素类似物，在正常发育中，植物是不需要的，故答案为D。 答案　D 5．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，相关推测不正确的是(　　)。 A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会促进该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 解析　本题考查了植物生命活动调节。从图中看出浓度为10－6时也是促进生长的；从曲线图看出，生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯；乙烯增加到一定程度，则生长素含量降低，即其含量达到峰值是不同步的。 答案　C 二、非选择题(共20分) (8分)甲图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况，请回答下列问题。 (1)现已知，近地侧生长素IAA浓度高于远地侧；根对IAA的敏感性高于茎。若测得其茎的近地侧生长素浓度为2f(见乙图)，则茎的远地侧生长素浓度范围为________。(2)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受抑制也越强。为使实验更加严谨，还需将另一些同样的根________中，作为对照。据此实验结果，推知图中根向地生长的原因是__________________________________。解析　(1)茎近地侧生长素浓度为2f时促进生长的程度见曲线图中点，远地侧生长素f以下。(2)作为对照组，除自变量不同外，其他无关变量都应相同，所以对照组除了不含生长素外其他条件与实验组相同。根据实验结果推知，高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长。答案　(1)小于f　(2)①含等量蔗糖但不含生长素的培养液高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长7．(12分)某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。 (1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。 (2)配