【创新设计】高中语文-第5课-外国诗二同步检测 语文版必修5.docVIP

【创新设计】2013-2014学年高中语文 第5课 外国诗二同步检测 语文版必修5 (时间：45分钟　满分：60分)积累与运用 1．下列各组词语中加点字的注音有错的一项是(　　)(3分) A．深渊(yuān)　　苦涩(sè)　　　笨拙(zhuō) B．祈求(qí) 靡萎(mǐ) 丑陋(lòu) C．步履(lǚ) 跛脚(bǒ) 清澄(chénɡ) D．羞惭(cán) 豆浆(jiǎnɡ) 轧轧( yà ) 解析　D项，“浆”应读“jiāng”。 答案　D 2．下列没有运用拟人修辞手法的一项是(　　)(3分) A．波涛在汹涌——海风在呼啸，/桅杆在弓起了腰轧轧地作响 B．它们懒懒地追寻陪伴着旅客，/而船是在苦涩的深渊上滑进 C．诗人啊就好像这位云中之君，/出没于暴风雨，敢把弓手笑看 D．唉！它不是在寻求什么幸福，/也不是逃避幸福而奔向他方 解析　拟人是把物赋予人的特质，C项是把人比喻成物，即拟物。 答案　C 3．下面对《信天翁》的赏析，不恰当的一项是(　　)(3分) A．“诗人啊就好像这位云中之君”，诗中惨遭凌辱的信天翁其实就是现实中饱受非难的诗人的象征，相同的境遇展示了生活的残酷。 B．“出没于暴风雨，敢把弓手笑看”表现了诗人面对困境毫不畏惧的超人勇气和必胜的信念。 C．“有的水手用烟斗戏弄它的嘴/有的又跛着脚学这残废的鸟！”通过细节、心理描写，把信天翁的困厄刻画得