二年级建.筑设计任务书——小学设计.docVIP

建筑设计1-2课程设计任务书 (第1单元) 建筑学教研室编 2011年3月 建筑设计1-2课程设计任务书 (第1单元) 1.设计题目: 12班小学校设计 2.课程目的和课程要求: 2.1.课程目的: 初步掌握多元功能空间建筑设计的概念与方法。 2.2.课程要求: 2.2.1. 初步了解建筑功能、技术、构造、空间、环境、形式之间的关系，理解系统分析及设计的方法。 2.2.2. 理解系统分析及设计的方法。理解功能和造型的关系。理解建筑功能体系的构成。掌握较复杂多元功能空间建筑设计的方法与概念。 2.2.3. 理解建筑空间尺度与功能的关系。进一步掌握多元素组合的方法。 2.2.4. 进一步树立结构和构造的观念。 2.2.6. 初步了解相关建筑设计规范的内容和重要性。 2.2.5. 熟练掌握通过工作模型进行设计的方法，进一步掌握建筑图面表现及图文组织的方法。 3.设计内容和设计要求: 3.1.总平面设计要求: 3.1.1. 应从总体上把握整体环境空间和功能关系。 3.1.2. 功能分区明确。 3.1.3. 动区和静区概念明确，划分清晰。 3.1.4. 各类流线清晰，主次分明，互不干扰。 3.1.5. 各功能用房利于采光和通风，避免噪声干扰。 3.1.6. 符合相关规范和指标。 3.2. 总平面设计内容: 3.2.1. 功能分区:教学区，运动区，绿化及室外科学园地，二期发展用地。 3.2.1. 道路、广场、出入口及停车空间: 道路、广场应充分满足人流交通及集散的要求，同时还要满足平时必要的少量服务车辆使用的要求。道路、广场还应满足消防车辆使用的要求，并符合相关防火规范。 总平面设置主、次两个出入口，次出入口为服务入口。 停车空间包括:主入口停车空间，职工及来访车辆停车空间，各主要建筑出入口停车空间。 主入口停车空间: 主校门应适当退后道路红线，留出一定的停车及交通缓冲空间（停车空间应具不小于6辆小汽车的临时停车位），以利上学及放学高峰时间接送车流的集散。 职工及来访车辆停车空间:与主要通道或广场相结合，应分别具有不少于12辆小汽车及20辆 摩托或自行车的停车位。 各主要建筑出入口停车空间: 各主要建筑出入口应具有不少于2辆小汽车的临时停车空间，以利于必要的装卸服务。 3.2.2. 体育运动区: 运动场:200M环形跑道一个，带100M直跑道。 篮球场及排球场各2个。 乒乓球场4个。 体育运动区应与二期发展的风雨操场相邻。 3.2.2.二期发展用地: 二期发展用地与一期用地应有机结合。二期发展用地内包括食堂和风雨操场两个内容，应与一期规划结合统一考虑，并在总图中用虚线表示出来。二期发展用地在一期暂时做绿化用地考虑。 3.2.2.其它: 若门卫未设在主体建筑之中，均应在总平面之中表示出来。两个入口各设一个门卫。 3.3. 教学区主体建筑设计要求: 3.3.1．应考虑教学区主体建筑各功能部分与周边各功能用地之间的有机关系。 3.3.2. 主要用房应具有良好的朝向及通风条件。 3.3.3. 主要教学用房应采用外廊式，以利于通风。 3.3.4. 平面应具有明确的功能分区。各功能部分既分又合，有机统一。避免采用分散式布局。各功能部分应有连廊相联。 3.3.5. 设计应方便进行年级划分。 3.3.6. 设计应反映不同人流的组织的方式，应具有良好的人流疏散。流动空间与停留空间应具有良好的划分。 3.3.6. 应充分考虑主要教学用房之间的噪音干扰问题，尤其是噪音较高用房对其他功能用房的噪音干扰问题。 3.3.7. 应处理好主要功能和辅助功能之间的关系，尤其是厕所与其他功能用房之间的关系。 3.3.8. 建筑空间、造型与构造应符合建筑服务对象的个性和特点。 3.3.9. 应满足相应设计规范的要求。 3.3.10.建筑层数为1－4层，但至少普通教室部分应为2－4层。 3.4. 教学区主体建筑设计内容及面积分配: 表1 ? 房间名称 间数 面积m2 备注 教学 用房 1.普通教室 12 60 每班定员45人 2.储藏室 12 12 储藏学生午休被服 3.合班教室 1 150 4.音乐教室 1 100 考虑声音扩散，与普通教室分开 5.琴房 6 5 6.美术教室 1 100 7.电脑语音教室 2 140 包括控制室 8.科技活动室 1 70 9.阅览室 1 100 包括书库、学生阅览、教师阅览 10.教师办公室 6 20 行政 用房 11.行政办公室 6 20 12.社团办公室 3 15 13.传达值班室 1 10 可单独设在楼外 14.保健室 1 20 其他 1