【名师一号】高中生物-种群的特征双基限时练-新人教版必修3.docVIP

种群的特征 一、选择题 1．在一块草原上，有8户牧民，各户牧民各养了1群羊，其中，有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这8群羊是(　　) A．一个群落　　　　　　　B．一个种群 C．2个种群 D．8个种群 解析　种群是由同种个体组成。 答案　C 2．下列关于种群叙述不正确的是(　　) A．种群中的个体间可以相互交配 B．一个种群由许多同种个体组成 C．种群的个体数量是经常变动的 D．种群内的个体间经常因食物和空间而发生竞争 解析　种群是由许多同种个体组成的，种群中个体间可以通过交配而繁殖后代，种群内个体间常因争夺空间和食物发生种内斗争而不是竞争。 答案　D 3．某草原上苍鹰种群密度的大小可采用的调查方法是(　　) A．总数量调查法 B．标志重捕法 C．样方法 D．无法估测 解析　对活动能力强的、活动范围大的动物一般不采用样方法而用标志重捕法。 答案　B 4．调查木本植物种群密度时，不具有代表性的样本应该是(　　) A．随机取样 B．样方面积为1 m2 C．样本数量足够大 D．调查期无大量砍伐 解析　由于是调查木本植物，单株所占面积大，所以样方面积要增大。 答案　B 5．下列关于种群密度调查的叙述，合理的是(　　) A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象 B．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 C．取样的关键是要做到随机取样 D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 解析　本题考查植物种群密度的调查方法——样方法。蔓生或丛生植物不宜作为抽样调查对象，高等动物常用标志重捕法，种群密度只能大体反映种群数量的变化趋势。 答案　C 6．某课外活动小组在调查一片山坡上的蒲公英的种群密度时，其做法错误的是(　　) A．在山坡上选取40个样方 B．每个样方长和宽都是1米 C．样方尽量选在蒲公英较多的地方 D．计算各个样方内蒲公英数目的平均值 解析　样方的选取必须是随机的、均匀的分布于被调查区域中，如果选在蒲公英较多的地方，获得的数据肯定比实际种群密度大。 答案　C 7．一块草地上有若干小老鼠，研究人员利用随机放置的陷阱抓到了20只，分别做上不会脱落的记号后放回原地。3天后，再次进行捕捉，结果共捉到15只，其中只有5只身上有先前所做的记号。估计这块草地上有小老鼠的只数是(　　) A．30只 B．60只 C．100只 D．150只 解析　根据NM＝nm，N20＝155，N＝60。 答案　B 8．甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么甲、乙分别属于(　　) A．物种的个体；一条鲤鱼 B．物种的个体；一个鲤鱼种群 C．种群；一条鲤鱼 D．种群；一个鲤鱼种群 解析　个体具有出生、性别、年龄、死亡等特征，一定自然区域内的同种生物个体的总和，称为一个种群，种群具有个体所不具有的一些特征，如种群密度、出生率、死亡率、性别比例等。 答案　B 9．下列各项中可以称为种群密度的是(　　) A．一平方千米的人口数量 B．一个池塘中的各种鱼的总数 C．一片森林中的全部生物 D．一个生物种群的个体数量 解析　种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。 答案　A 10．下图中甲、乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是(　　) A．衰退型和增长型 B．增长型和衰退型 C．增长型和稳定型 D．稳定型和增长型 解析　图甲中幼年个体多于老年个体，其种群为增长型；图乙中老年个体多于幼年个体，种群应为衰退型。 答案　B 11．在种群的各种特征中，对种群的个体数量的变动起决定作用的因素是(　　) A．性别比例 B．年龄组成 C．出生率和死亡率 D．种群密度 解析　种群的各个特征对种群的个体数量的变动都有一定的作用，但从种群的密度、种群的年龄组成以及种群性别比例等特征来看，它们只是在一定程度上影响种群的个体数量或者对种群的未来发展有一定的作用。而种群的出生率和死亡率是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生或死亡的个体数目。这一特征将直接影响种群个体数量的增减，对种群的个体数量变动起决定性作用。 答案　C 12．下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是(　　) A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁间隔5米种植 解析　组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。B项为种群密度，不属于空间特征。 答案　B 13．种群研究的核心问题是(　　) A．种群的特征 B．种群密度的变化情况 C．年龄组成 D．种群数量的变化规律 解析　种群研究的核心问题是种群数量，即种群内个体数量的变