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工业与民用建筑工程专业实践教学体系 实践教学的目的和要求 实践性教学是课程教学的重要组成部分，是教学活动过程的关键性环节。通过实践性教学，可以提高学生的实际动手能力，并将理论与实际结合起来，提高学生的分析问题与解决问题的能力，进一步培养学生科学研究能力及严谨的科学态度，为今后更好地服务社会打下坚实的基础。所以在实践性教学的环节中，要求学生能从思想上予以重视，积极主动地参与实践教学，充分发挥其积极性与创造性。 实践性教学体系的基本构成 建筑工程专业实践性教学体系由课程基本技能训练、专业技能训练、专业综合技能训练等环节组成。本实训体系是根据专业培养计划的总体要求来确定的。 计算机基础应用 建材实验 材力实验 基本技能训练 土工实验 测量实习 建筑制图大作业 楼盖设计 建筑工程专业的实践性教学体系 专业技能训练 基础设计 概预算大作业 建筑方案、建筑施工图设计 认识实习 专业综合技能训练 毕业实习（顶岗实训） 毕业设计 实践性教学体系的主要内容 （一）课程基本技能训练： 课程基本技能训练的目的 通过课程基本技能的实训使学生能加深对课堂教学内容的理解，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。 2、课程基本技能训练的主要内容有计算机基础应用、建筑材料实验、材料力学实验、土工试验、测量实习、建筑制图（包括CAD绘图）等。 1）建筑材料实验：了解材料的力学性能，掌握试验方法，完成实验报告。其内容有水泥试验（包括水泥细度的测定、水泥标准稠度用水量的测定、水泥浆凝结时间的测定、安定性试验及水泥胶凝强度的检验）、混凝土用骨料试验、普通混凝土试验（混凝土拌合物和易性测定、混凝土抗压强度的试验）、砌墙砖试验（抗折、抗压强度试验）、钢筋试验（拉伸及冷弯试验） 2）材料力学实验：了解万能实验机的构造及测试材料力学性质的方法，了解并掌握材料的力学性质，完成实验报告。其内容有低碳钢和铸铁的拉伸、压缩实验（了解材料的δ～ε曲线图极其特点，其强度指标及塑性指标；低碳钢弹性模量E的测定）、扭转试验（低碳钢及铸铁扭转时破坏现象的分析）、梁纯弯曲时正应力的电测试验、弯曲变形试验。 3）土工实验：了解并掌握土工实验的基本原理、实验仪器和实验方法，掌握正确测定土的工程性质的方法，以获取可靠的性质指标，为基础设计提供可靠依据。其内容有土的含水量、密度、土粒比重（土粒相对密度）的测定；液限和塑限的测定；土的压缩试验；土的直接剪切试验。要求学生认真完成实验报告。 4）测量实习：掌握课程理论，了解水准仪和光学经纬仪的构造及使用方法，通过实践，培养学生分析和解决生产实际问题的能力。实习内容有：碎部控制测量、经纬仪测图、建筑物放样、内业数据整理。 5）建筑制图大作业：了解、掌握画法几何的基本理论；熟练阅读建筑施工图，掌握较扎实的绘图技能（包括计算机绘图） 课程基本技能训练的组织 由任课教师编制实训大纲及计划书，其实训方式可采用现场观摩、实际操作等方式来进行。如有变动，应事先报系领导批准。 课程基本技能训练的考核 课程基本技能训练的内容和效果可通过现场实际操作情况、提交的实验报告或设计图纸等综合打分，并按一定比例记入期末该课程的考核成绩。 （二）专业技能训练：主要有钢筋混凝土楼盖课程设计、基础课程设计、建筑工程概预算大作业、施工现场操作工艺等。具体分述如下 建筑方案、建筑施工图设计：（时间4周，建筑方案设计2周，施工图设计2周） （1）建筑方案、建筑施工图设计的目的 建筑方案、建筑施工图设计是学生在学习《建筑材料》、《建筑制图》、《房屋建筑设计原理》、《房屋建筑构造》等专业基础课程后的一项实际操作技能的训练。通过训练，使学生了解民用建筑从方案设计到施工图设计的全过程和各项内容要求，要求学生熟悉制图标准和相应的建筑规范，进一步培养学生的制图技能。 （2）建筑方案、建筑施工图设计的内容 加强对民用建筑设计的原理的理解及应用，独立完成中小型民用建筑的方案设计，并在此基础上进行建筑施工图设计。 楼（屋）盖课程设计：（时间2周，编制计算书1周，绘图整理1周） （1）楼（屋）盖课程设计的目的 楼（屋）盖课程设计是学生在学习《建筑力学》、《钢筋混凝土》等专业课程后，在建筑施工图设计的基础上所进行的专业实训，通过该实训，使学生加深对课程内容的理解，进一步提高和巩固所学的理论知识，并将理论与实际相结合，提高学生的分析和解决实际问题的能力，提高