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简答题 教师礼仪含义： 是以礼仪学为核心，吸收教育学、伦理学、心理学、社会学、和美学的内容，具有鲜明的师范性。 教学过程中教师收拾的基本要求: 手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。 下课时，教师切记： ①拖堂：②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。 教师在办公室应注意那几个方面： 以礼相待 言行高雅 清洁整齐 热情待客 不妨碍别人。 教师与学生谈话时应注意： 选择好地点和场合，有利于学生接受意见 师生平等，平易近人，不训话 教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。 要讲究礼节。 教师参加学校集会礼仪包括那几个方面： 集会礼仪 升旗礼仪 听课礼仪 集会时切忌： 窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。 家访礼仪应注意： 选好时机，预约前往。 举止稳重，温文尔雅。 用语合理，避免单纯的“登门告状”。 教师服饰要求： 整洁：整整齐齐，无异味，无异物。 文雅：显得有教养，有艺术品位。 美观：赏心悦目，符合常规审美标准。 大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫。 塑造良好教师形象要注意哪几个效应： 首轮效应，近因效应，亲和效应，定型效应，光环效应。 文明礼仪待人的三个规则： 使用尊称（不叫绰号，老师之间，师生之间，职衔称呼，职业称呼，泛称如先生女士大爷大娘）；互相问候，主动致意，使用礼貌用语（问候语，请求语，感谢语，抱歉语，送别语） 校园公共场合应注意什么？ 校园公共场合：爱惜文物；遵守秩序，遵守规则（比如在实验室）；注意保持安静；在操场上锻炼比赛要以锻炼为主、尊重对手，注意形象（讲规则，讲先后，注意喜怒表现程度。） 教导学生的目的？ 教导学生获得真知；教导学生获得良知（爱心），教导学生获得益知（有用的，实用的知识）；培养学生要帮助他们矫对人生目标，注意实现手段，关心学生不能过度。 公共社交基本礼节? 交谈四不（不打断对方，不补充对方，非原则问题不纠正对方，不和对方抬杠）、五个不谈（非议党和政府、不是原则问题非议交往对象，议论同行领导学生，格调不高的内容，个人隐私） 接受名片应注意什么？ 专心，双手至少右手接，收藏在适当的地方，接过名片要看，一般要回送自己的名片（如不想回送，不能回送要婉转地交代一下） 向他人道歉分哪些形式？ 书信式 当面直接式 转达式 替代式 行动式 什么是规范汉字？ 规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。 推广普通话的意义是什么？ 有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济，政治，文化建设具有重要意义。 有利于促进人员交流，商品流通和建立统一的市场。 有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。 社会公德的主要内容是什么? 答：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。 职业道德的主要内容是什么？ 答：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。 向别人提出要求时应注意什么？ 答：1、要语气恳切，平等待人，2、要“请”字当先3、要注意把握恰当的时机4、要理解和谅解别人的拒绝。 礼仪的基本原则是什么？ 遵时守约2、公平对等3、真诚适度4、宽容自律5、尊重习俗。 判断题 进出校门礼仪 参加党课活动时，必须将入党积极分子牌佩戴在右胸前。 离开校园时，自行车（电瓶车）推行、汽车快行至校门口，主动与门卫及值班老师道别：“再见” 在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，被动避让其他车辆和行人。 行走在校门中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。 教师课堂礼仪 进教师前，教师应该整理好上课用品，并检查整理好自己的仪容仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。 上课铃响，教师可漫不经心走上台，然后肃立。 （三）教学过程中组织教学的礼仪 7、上课必须要用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。但在福州本地也可用虎纠话进行教学。 8、教师必须目光关注每一个学生，在特殊情况下可以侮辱学生人格，苦讽刺学生，但不能对学生体罚或变相体罚。 9、教师（面带笑容）：“下课！” 班长：“起立” 教师：点头致礼，“同学们再见！” 全体学生，精神抖擞地回应：“老师再见，老师辛苦了！” 10、在办公室内，不妨碍别人。不得吸烟，不高声讲话，不做体育游戏，空闲时间可以电脑游戏，不高声放录音等。 11、在参加学校集会活动的时候，可以自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。 12、在集会上，必须尊重报告人，掌声热烈，静听专心。 13、上课只要不迟到就好，不被老师点名批评就相安无事。 14、教师对学生可多一些表扬，鼓励，少一些批评指责。 15、教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴