初三一二模同类型题型整理归纳七.docVIP

130如图1，已知等边ABC的边长为1，D、E、F分别是AB、BC、AC边上的点（均不与点A、B、C重合），记DEF的周长为. （1）若D、E、F分别是AB、BC、AC边上的中点，则=_______； （2）若D、E、F分别是AB、BC、AC边上任意点，则的取值范围是 . 小亮和小明对第（2）问中的最小值进行了讨论，小亮先提出了自己的想法：将以AC边为轴翻折一次得，再将以为轴翻折一次得，如图2所示. 则由轴对称的性质可知，根据两点之间线段最短，可得. 老师听了后说：“你的想法很好，但的长度会因点D的位置变化而变化，所以还得不出我们想要的结果.”小明接过老师的话说“那我们继续再翻折3次就可以了”.请参考他们的想法，写出你的答案. 当点D、E、F分别接近点A、B、C时，△DEF的周长接近△ABC的周长，易知p3.对于p的最小值，可以这样考虑：按小明的想法，再翻折3次，如图：由对称的知识 又知2p≤3，当D、E、F分别是AB、BC、AC边上的中点.所以p=1.5，于 是得p的取值范围是 22．已知：如图1，矩形ABCD中，AB＝6，BC＝8，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA四条边上的点(且不与各边顶点重合)，设m＝AB＋BC＋CD＋DA，探索m的取值范围． （1）如图2，当E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA四边中点时，m＝________． （2）为了解决这个问题，小贝同学采用轴对称的方法，如图3，将整个图形以CD为对称轴翻折，接着再连续翻折两次，从而找到解决问题的途径，求得m的取值范围． ①请在图1中补全小贝同学翻折后的图形； ②m的取值范围是____________． 131 等边三角形、等腰三角形+旋转变换 间接利用旋转变换添加辅助线 6．（平谷）如图，已知四边形ABCD是正方形，对角线ACBD相交于O. 如图1，设 E、F分别是AD、AB上的点，且 ∠EOF=90°，线段AF、BF和EF之间存在一定的数量关系． 请你用等式直接写出这个数量关系； （2）如图2，设 E、F分别是AB上不同的两个点，且∠EOF=45°，请你用等式表示线段AE、BF和EF之间的数量关系，并证明. 轴对称思想添辅助线（朝阳） 阅读下面材料： 问题：如图①，在△ABC中， D是BC边上的一点，若∠BAD=∠C=2∠DAC=45°，DC=2．求BD的长． 小明同学的解题思路是：利用轴对称，把△ADC进行翻折，再经过推理、计算使问题得到解决． （1）请你回答：图中BD的长为 ； （2）参考小明的思路，探究并解答问题：如图②，在△ABC中，D是BC边上的一点，若∠BAD=∠C=2∠DAC=30°，DC=2，求BD和AB的长． 图① 图② . 把△ADC沿AC翻折，得△AEC，连接DE， ∴△CDE为等边三角形. ∴DC＝DE.在AE上截取AF＝AB，连接DF， ∴△ABD≌△AFD.∴BD＝DF.∴∠DFE=∠DEF.∴DF＝DE. ∴BD＝DC＝2.作BG⊥AD于G， .∴在Rt△ABG中，. 132丰台12年12题12．在数学校本活动课上，张老师设计了一个游戏，让在边长为1的正方形的四个顶点上依次跳．规定：从顶点A出发，长为1．第一次顺时针方向跳1步到达顶点D，第二次逆时针方向跳2步到达顶点B，第三次顺时针方向跳3步到达顶点C，第次逆时针方向跳步到达顶点… ，以此类推，跳动第10次到达顶点 ，跳动第2012次到达顶点 ． 右图为手的示意图，在各个手指间标记字母A，B，C，D.请你按图中箭头所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→的方式）从A开始数连续的正整数1，2，3，4，，当数到12时，对应的字母是；当字母C第201次出现时，恰好数到的数是；当字母C第次出现时（为正整数），恰好数到的数是（用含的代数式表示）22．操作：如图1，点为线段的中点，直线与相交于点，请利用图1画出一对以点为对称中心的全等三角形． 探究：如图2，在四边形中，A∥DC，为边的中点，，与的延长线相交于点．试探究线段与之间的等量关系，并证明你的结论． 问题：如图1，在菱形和菱形中，点在同一条直线上，是线段的中点，连结．若，探究与的位置关系及的值． 小聪同学的思路是：延长交于点，构造全等三角形，经过推理使问题得到解决． 请你参考小聪同学的思路，探究并解决下列问题： （1）写出上面问题中线段与的位置关系及的值； （2）将图1中的菱形绕点顺时针旋转，使菱形的对角线恰