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让孩子戴监控手表行不行 时间： 2014-12-19 09:22 来源： 中国消费网·中国消费者报?? 作者： 李建?? 分享到： 学生还在教室坐着，老师上课时交代的问题家长就发到了微信朋友圈里。家长们何以消息如此“灵通”?秘密就在学生手腕戴的手表上：一块有远程监控功能的手表，上课时课堂里的所有声音，都可以被实时传输到家长的手机上。如何看待家长们给孩子佩戴远程监控手表这一现象?这种做法是否侵犯了教师及其他儿童隐私权?是否违背了儿童远程监控手表确保儿童安全的初衷?且看各方观点。 　　　　? ? 　　谢正军/图 　　●背景 　　学生还在教室坐着，老师上课时交代的问题家长就发到了微信朋友圈里。家长们何以消息如此“灵通”?秘密就在学生手腕戴的手表上：一块有远程监控功能的手表，上课时课堂里的所有声音，都可以被实时传输到家长的手机上。据《文汇报》等媒体报道，类似现象在上海市中小学教育界并不鲜见。据上海市浦东新区一所知名小学排查发现，一二年级不少学生都在家长的要求之下把这一“武器”带进了课堂。如何看待家长们给孩子佩戴远程监控手表这一现象?这种做法是否侵犯了教师及其他儿童隐私权?是否违背了儿童远程监控手表确保儿童安全的初衷?且看各方观点。 　　赞同 　　利于促进沟通 　　■媒体评论员 斯涵涵 　　家长给孩子佩戴远程监控功能手表进入校园，应该告知老师，征得学校的同意，以消除老师的委屈和不安，尊重老师、尊重其他孩子的权利。 　　老师们对此也不必过于敏感。一者，家长给孩子佩戴远程监控功能的手表，并不是专门针对老师，我国正处于社会转型阶段，社会矛盾尖锐复杂，针对少年儿童的犯罪案件频发，父母加大对孩子的安全监护也在情理之中。二者，学校课堂毕竟属于公共场合，很多学校常安排专人听老师讲课，评估教学成果，甚至还有学校、幼儿园主动在教室安装了监控视频，以保护师生安全。 　　老师之所以把学生戴监控手表看作校园版《窃听风云》，凸显了现代社会人际关系、师生关系及教学关系的隔膜和对立。事实上，从一些常用公务电话的“您的电话将被录音”到大街小巷遍布的天眼均已表明，保护公民安全需要用一些技术手段来明确是非的界限。 　　低年级学生初入校园，理解能力有限，老师所讲的课、所布置的任务通过孩子之口可能难以表述清楚，甚至可能造成误解，而家长了解相关信息，就会清楚明白老师的意思。前段时间，很多学校都开通了家校通，帮助家长和老师加强沟通，而远程监控功能的手表正如另类的家校通一样，有助于学校和家庭平等、顺畅地交流，从某种意义上说，未必不是对老师的一种保护。 　　顺应科技潮流 　　■河北省法学会律师 冯贺 　　家长让孩子佩戴录音设备，并没有窃取老师的个人隐私，也没有涉及商业机密，这件事情无法上升到法律层面。“监听手表”只是科技发展的必然结果，虽说其中或许有家长对教师不信任的“小聪明”成分在内，但是这只是当今社会科技发展在教育领域的一个缩影，体现着未来科技时代的发展潮流。 　　在互联网教育普遍进入学校和家庭的当今社会大环境下，教师不妨“换一个角度来思考”，只要自己的教学对得起良心，对得起家长和学生，能够做到“问心无愧”，又何尝害怕家长所谓的“监听”?教师本身是否也有对自身教育不自信的成分在内?再者，教师为何不能以开放宽广之心包容这些科技的“新理念”，使自己的教育思维领先于未来社会的发展潮流呢?我们是否应该反思一下，我们当今的教育方式和理念，是否仍然还停留在20年前呢? 　　反对 　　涉嫌侵犯他人隐私 　　■河北省社会科学院法学所所长 王艳宁 　　儿童远程监控手表、手环一类的产品，其生产、销售此类产品的初衷，可能是为了确保儿童安全，一旦孩子走失或遭绑架后可及时定位采取解救措施。但其本身无疑仍存在不少安全隐患，今后在销售和使用上应出台严格的规范和监管，不能任其异化为国家严令禁止的变相“间谍器材”。 　　我国《宪法》第五十一条规定：“中华人民共和国公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”。权利不得滥用，而监控范围如果涉及私域，就可能会对他人隐私形成侵犯，面临着道德与法律的双重风险。 　　师生之间、教师和家长之间的关系应该是互相尊重、互相信任的。虽然学校课堂属于公共场合，公民同样有隐私权，监控手表不仅录下了教师的话，也会录下其他学生的声音，此举还涉嫌侵犯其他未成年人的隐私。老师和其他学生有隐私权，佩戴监控手表的孩子同样也有自由权和隐私权，其私密空间也应受到保护。若用科技手段对孩子进行24小时的监控，注定其将没有隐私可言。总之，要想权利得到保护，首先自己就要恪守权利边界，否则就会形成互相伤害的局面。 　　不利孩子心理健康 　　■河北省心理学会心理咨询师 汪可友 　　随着社会发展和高速信息化时代的来临，人与人之间越来越缺乏信任，这也导致了家长和老师