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设计性实验分类及其教学过程规范化的思考.doc
设计性实验分类及其教学过程规范化的思考
宋卫星
(陕西理工学院,陕西 汉中 723000)
摘要:讨论了设计性实验可分为原理型设计性实验、制作型设计性实验、研究型设计性实验3种类型;提出了设计性实验规范化教学过程的几个步骤;强调了上好设计性实验课指导教师必须做到的几点要求。
关键词:实验教学改革;设计性实验;实践能力;创新精神
中图分类号:G642.0 文献标识码: 文章编号:
随着高校实验教学改革的深入及本科教学工作水平评估的全面展开,,,
原理型设计性实验,,,;或者让学生利用学过的基本原理设计一原理性实验装置,去验证或表现某一规律。因此,这类实验的教学性特别鲜明,其过程和结果一般是可以预期的。在实验过程中,学生用自己撰写的实验讲义进行实验,主观能动性能得到充分地调动,盲目操作大大减少,教学效果大大增强。
在原理型设计性实验过程中,采用最佳的,,
制作型设计性实验是依据一定的科学原理,,,,,,,,,,,,,,
1.3 研究型设计性实验
研究型设计性实验就其目的来说,有时与原理型设计性实验有类似之处,从而具有一定的教学性。然而,研究型设计性实验教学的目的已由对已知知识的传授与验证变为引导学生探索未知,其任务常常是对某些未知规律或测试方法的探索研究。因而,探索性和研究性是研究型设计性实验的特点。在研究型设计性实验教学过程中,针对某一实验题目,,,,,,,,,,,,,
4)指导教师对学生实验方案的审阅、评价
学生拟定的实验方案相当于实验讲义。一项实验方案,,,,,,,,,,,,,,,,,,(元器件参数、必要的线路图、测量数据、信号波形参数等) 应由指导教师签字并作为实验报告的附件,,,,
3 设计性实验对指导教师的要求
由于设计性实验的要求远高于基础实验,,,,,,,,(References):
[1]沈元华.设计性研究性物理实验教程[M].上海:复旦大学出版社,2004.
[2]周鲜成.规范综合性、设计性实验教学的探索与研究[J].实验技术与管理,2007,24(7):103-105.
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通信地址:陕西省汉中市朝阳路
陕西理工学院物理系
邮 编:723000
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《大众科技》编辑部
2008年11月4日
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收稿日期:
作者简介: 宋卫星(1958--), 男, 河南孟州市人, 陕西理工学院物理系高级实验师.
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