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《中学美术教材教法》练习题 得 分 一、填空题（共9题，每空1分，共27分） 阅卷人 1、美术课程具有__________性质，是学校进行__________的主要途径。 2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为__________、__________、__________、__________四大学习领域。 3、新课程的总目标是按照__________、__________、__________三个维度进行表述的。 4、为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了__________、__________、__________三级课程管理政策、。 5、美术又称__________、__________、__________。美术的 社会功能主要体现在__________功能__________功能和__________功能。 6、图案纹样按照组织形式可分为__________纹样和__________纹样。 7、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观__________教材，新教材观是__________教材。 8、透视法又称__________，常见的焦点透视有__________透视和__________透视两种。 9、美术学习活动大致可分为__________和__________两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。 得 分 二、选择题（共9题，每空2分，共18分） 阅卷人 1、美术是艺术的种类之一，具体可包括( )等。 a、绘画、工艺b、雕塑c、摄影d、电脑美术e、产品设计 2、法国画家塞尚在西方被尊奉为( ) a、后印象派之父b、现代绘画之父c、印象派之父d、当代绘画之父 3、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的( )，而夸张、变形、对比，寓意、象征、抽象则是指( )。 a、艺术手法b、表现形式c、表现手段d、艺术规律 4、《巴黎圣母院》的建筑形式属于( )。 a、罗马式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑 5、基本的美术素养应当包括( )。 a、能解读身边的美术现象b、能运用美术形式表达自己的情感或观念c、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象d、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味 6、十七世纪荷兰的绘画艺术属于( )。 a、封建文化b、市民文化c、宫廷文化d、贵族文化 7、美术创作原则外师造化、中得心源是( )提出的。 a、王洽b、张璪 c、王维d、张彦远 8、唐三彩常用的颜色主要是( ) a、红、黄、蓝 b、红、绿、白 c、绿、黄、紫 d、黄、绿、白 9、印象派画家在描绘物体时所追求的是( ) a、形体结构b、光线明暗c、光色变化d、意象效果 得 分 三、判断题（共10题，每题2分，共20分） 阅卷人 1、在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在对与错，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。( ) 2、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。( ) 3、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、提香、拉斐尔。( ) 4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。( ) 5、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。( ) 6、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。( ) 7、新印象主义又称为分割主义或点彩派，代表画家有修拉、梵高等。( ) 8、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。( ) 9、印象主义这一名称源于莫奈的《日出印象》一画，故莫奈有印象派之父之称。( ) 10、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。( ) 得 分 四、简答题（共1题，每题10分，共10分） 阅卷人 1. 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的综合探索?  得 分 五、论述题（共1题，每题25分，共25分） 阅卷人 以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。 教学目标一：1、初步认识牵牛