二元一次方程的（组）复习.doc

二元一次方程（组）复习 教学目标 1、了解二元一次方程、二元一次方程组的概念及解的概念，会检验一组数是不是某个二元一次方程（组）的解 2、熟练地解简单的二元一次方程组； 3、熟练地用二元一次方程组解决实际问题； 4、对本章的内容进行回顾和总结，进一步感受方程模型的重要性。 教学重点 解二元一次方程组 列二元一次方程组解应用题。 教学难点 如何找等量关系，并把它们转化成方程。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、知识框架 二、基本概念 、二元一次方程（组） 1.什么叫二元一次方程？什么叫二元一次方程组？ 2.解二元一次方程组有哪些方法？ 3、下列选项中，是二元一次方程的是：_______________； ①x-y=2；②x+y+z=-1；③ ；④3a-4b=11；⑤2x-3=5；⑥ 4、下列选项中，是二元一次方程组的是:_______________； ① ② ；③ ④ ⑤ ⑥ （二）、二元一次方程（组）的解 5、下列选项中，是方程x+y=4的解的是____________； ① ② ③ ④ 6、是下列哪个二元一次方程组的解________ ① ② ③ ④ 三、解方程组 1、解二元一次方程组的关键是利用代入法或加减法消去一个未知数，转化为一元一次方程 2、回顾解二元一次方程的一般步骤。 3、利用代入消元法和加减消元法时应该注意什么问题？ 4、解方程组 （1） (2) 四、(A组)练习题 1、下列方程组中，不是二元一次方程组的是( ) A. B. C. D. 2、若关于x的二元一次方程kx+3y=5有一组解是，则k的值是( ) A. 1 B. -1 C. 0 D. 2 3、二元一次方程x+2y=12在正整数范围内的解有( )组. A. 3 B. 4 C. 5 D. 无数 4、方程组的解是( ) A. B. C. D. 5、在二元一次方程3x - 2y =4中，当x =6时，y =_______ 6、已知方程8x-7y=10，用含x的式子表示y，则y=_______. 7、已知是方程2x-my=3的一个解，则m=___________. 8、解二元一次方程组 （1） （2） （3） （4） （B组）练习题 1.二元一次方程组的解是 2.已知方程3x-y=8，用含x的代数式表示y，得 ；用含y的代数式表示x，得 。 3.方程组 的解是，则a= b= 4．方程组 中，x与y的和为2，则k= 5.在y=kx+b中，若x=5时，y=6；若x=-1时y=-2.则k= ，b= 6.已知+（x-y+3）=0，则（x+y）= 第二课时 用方程组解决生活实际问题 一、方程模型：以方程组为工具分析问题，解决含有多个未知数的问题。 （1）行程问题：相遇和追及问题，关键让学生理解相等关系，可以用示意图帮助学生理解相等关系。 例1、甲乙两人相距6km，两人同时出发相向而行，1小时相遇；同时出发同向而行，甲3小时可追上乙。两人的平均速度各是多少？ （2）配对问题：解决方法：绘画表格 例2、木厂有27工人，1个人一天可以加工2张桌子或4张椅子，现在如何安排劳动力，使生产的1张桌子与4把椅子配套？ 分析：假设生产桌子有x人，生产椅子有y人 桌子 椅子 人数分配 x y 完成数量 2x 4y 桌椅关系 桌子：椅子=1：4 （3）有趣的古算题、几何图形等 例3、《一千零一夜》中有这样一段文字：有一群鸽子其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食，树上的鸽子对地上觅食的鸽子说：“若你们中飞上来一只，则树下的鸽子是整个鸽群的三分之一，若树上的鸽子飞下去一只，则树上、树下的鸽子就一样多了”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？ （4）、运用画示意图法分析问题、解决问题 例4、一列匀速行驶的火车通过一座160米长的铁路桥用了30秒，若它以同样的速度穿过一段200米长的隧道用了32秒，求这列火车的速度和长度. 分析本题可通过画线段图来表示有关量的数量关系，火车在通过铁路桥时，从车头上桥到车尾出桥历时30秒，火车所行驶的路程是桥长与火车长的和；同理，它穿过一段200米长的隧道用了32秒，