在校大学生利用网络资源进行自主学习的调查——以陕西理工学院为例.pdfVIP

2009年第 3期 大 众 科 技 No．3。2009 (总第 115期 ) DAZHONG KEJ (CumulativelyNo．115) 在校大学生利用网络资源进行 自主学习的调查 — — 以陕西理工学院为例 周雪莉 (陕西理工学院，陕西 汉中723000) 【摘 要】网络资源的兴起给人们的生活学习带来了很大的便利，同样也给大学生进行有效的 自主学习提供 了便利的条件。 文章通过对大学生利用网络资源进行 自主学习情况的问卷调查进行分析，针对存在的问题，提出了一些解决的方案。 【关键词】网络资源；大学生；自主学习 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】1008—1151(2009)03—0158—03 (一)引言 触网络的频率也越来越频繁，在 问卷调查中，经常接触网络 网络以其资源的丰富性、空间的开放性和操作的便利性 的比率达到70％，很少接触的只有5％，如图1(A经常接触B偶 成为信息时代的一大信息通道，为人们的学习、生活、工作 尔接触 C很少接触)，这充分说明大学生已认识到网络的重要 等各方面带来了种种便利，尤以对大学生的影响最为深远。 性和网络对 自身发展的重要作用，网络中的大多数信息资源 信息时代具有知识信息量大、知识更新速度快、人才竞争激 是有利于大学生学习和生活的，可以帮助他们解决一部分学 烈等特点，由于竞争 日趋激烈，社会对人才创新素质的要求 习中的问题，让他们愿意向网络寻求帮助，并让网络成为学 也越来越高，第一，要求新时代的人才不是只会接受知识、 习生活 中不可或缺的一部分 。 记忆和背诵前人的经验不善于创新也不敢创新的人才，而是 大学生接 触月 培频率统 计 要具备发散性思维、批判性思维和创造性思维，即具备高度 ( ，接 触 创新能力的创造型人才。第二，培养的人才要学会认知，具 有信息的获取、分析和加工的能力，即信息的能力，这是信 息社会所需人才的最重要的知识结构和能力素质。信息社会 知识多、更新快，学习者必须 “有选择的学、不断的学”，想 从老师那里学点知识以 “一劳永逸”已经不可能了。“授之以 鱼，不如授之以渔”，明智的选择应该让学生学会如何学习， 图l 大学生接触网络的频率 学会如何在信息的海洋中寻觅到 自己所需的知识，如何利用 各种认知手段以不断获得新知，使 自己与时代同步。目前， 2．网络资源对大学生自主学习的帮助作用及问题。网络 大学生利用网络进行 自主学习已经成为普遍现象。网络 以其 中的信息浩如烟海，除了学习资源外，其他的资源对大学生 快速、便捷、知识量大的特点给大学生的学习带来了便利， 的诱惑力不弱于学习，甚至大于学习。当问大学生上网主要 扩展了大学生的视野、提高了自主学习的能力、使大学生的 干什么的时候，有三分之一的人是上网进行学习的，有 46％ 各方面能力得到全面的提高。同时在利用网络进行 自主学习 的人是上网进行娱乐消遣，其余部分人还进行其他的活动， 的过程中也遇到了不少的问题，针对陕西理工学院的在校学 可见，网络就是一把双刃剑，它在给大学生带来利益的同时 生利用网络进行 自主学习的情况的问卷结果进行分析，进而 也给大学生的意志力和定力带来了一定程度上的考验，如果 发现大学生在利用网络进行 自主学习的过程中的一些问题， 对网上的资源选择不当