人教版五年级的下册语文第七单元检测试卷的设计理念与思路.doc

人教版五年级下册语文第七单元检测试卷的设计理念与思路 设计理念与思路：本单元是人物描写单元，单元训练内容就是感知作家笔下鲜活的人物形象，并学习人物描写的基本方法，因此本试卷试题紧密围绕本单元主题内容展开，既检测学生对基础知识的落实情况，同时又考查学生的语文综合素养，例如有对课外阅读知识积累的考查，还有对查字典能力的考察等等，而阅读和作文两大题型既感知了作家是怎样描写笔下人物的，又能将所学人物描写方法付诸实践，达到学以致用的效果 五年级语文下册第七单元测试题 第一部分: 基础知识积累与运用(分) 一、读拼音，写词语。（8分）dù jì yǔn nuò nà hǎn zhī yuán ( ) ( ) ( ) ( )dǎn qiè jù jué sī zì chéng xiàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、、把成语补充完整（分）负（ ）请罪同心（ ）力攻无不（ ）完（ ）归赵、、填空。（3分） （1）用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。 （2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。 、补充填空：（）孔明借东风—— （）关公赴会——（）徐庶进曹营——（）猪八戒照镜子——、名著知识小擂台。（分）1、我：2、：豹子头——? ?? ?? ?? ???及时雨——智多星——、1、、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息、、第二部分: 阅读积累与运用(分) 、赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击 。 ?1．给文中加点的词，意思不变。2．按要求改写句子。（1蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击。 ??? ?改成直接：(2) 蔺相如说“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”? 改成转述句 3．蔺相如为什么逼秦王击？4．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？????? ?????? 二、课外阅读。 一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。” 弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。 1、给短文加上标题。（1分） 2、在原文中找出下面的近义词。（2分） 锋利（ ） 痛苦（ ） 不谋而合（ ） 坚定（ ） 3、这篇短文主要写了 4、请读短文，按要求回答问题。 找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的。（分） 当弟弟碰见爸爸时，弟弟 当爸爸走了后，弟弟 当爸爸在拐弯处回头时，弟弟 ⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？（2分）5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作