《代数式》教案1.docVIP

教案示例 代数式 　　一、教学目标 　　1．使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量关系有关的语句用代数式准确地表示出来。 　　2．初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力。 　　3．通过运用多媒体手段的教学，激发学生学习数学的兴趣，增强学生自主学习的能力。 　　二、重点·难点 　　重点、难点：列代数式。 　　三、教学步骤 　　（一）创设情境，复习导入 　　1．请三个学生到黑板上各写出两个代数式，其他学生写在练习本上，互相判断并指正。 　　2．让板演的三个学生说出自己所写代数式的意义（即说明所写代数式中数量间的关系）。 　　师：在解决一些实际问题时，往往需要把问题中与数量有关的词语用函数、字母和运算符号的式子即代数式表示出来，也就是列代数式。 　　【板书】? 1.2列代数式（1） 　　【教法说明】? 复习引入，承上启下，让学生意识到知识的联系性，让学生的思维积极活动起来，并激发他们努力探索新问题的积极性。 　　（二）探索新知，讲授新课 　　师：列代数式其实同学们上节已接触过，但都是最简单的、下面考验一下同学们的能力，看一个较简单的例子，思考成熟后举手回答。 　　（出示投影1） 　　例1? 设甲数为x，用代数式表示乙数。 　　?（1）已数比甲数大5；（2）乙数比甲数的2倍小3； 　　?（3）乙数比甲数大16％； （4）乙数比甲数的倒数小7． 　　 答案 （1） ；（2） ；（