《变量之间的关系》单元复习参考教案2.docVIP

第四章 变量之间的关系 回顾与思考 ●教学目标 （一）教学知识点 1.回顾总结表示变量之间关系的方法. 2.学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系，并作出预测. （二）能力训练要求 1.从常量的世界走入变量的世界，开始接触一种新的思维方式——用运动变化的观点去认识数学对象，发展符号感和抽象思维. 2.发展有条理的思考和进行表达的能力. （三）情感与价值观要求 能从运动变化的角度解释生活中的数学现象，体验成就感，获得学习的快乐，发展对数学更高层次的认识. ●教学重点 1.进一步体会变量与变量之间关系的实例，并且试着用表格、图象和关系式来表示它们之间的关系. 2.根据各种表示变量之间关系的方法，对变量之间的关系进行分析，从而作出预测. ●教学难点 能读懂表格、关系式、图象所表示的信息，还能用表格、关系式、图象刻画一些具体情境中变量之间的关系. ●教学方法 讨论交流法 使学生在充分思考和交流讨论的基础上，逐渐建立本章的知识体系. ●教学过程 Ⅰ.提出问题，开拓思维 ［师］首先我们看上节课留的作业，课本试一试： 分析反映变量之间关系的图，想象一个适合它的实际情境. 图 我想，同学们一定想好了一个合情合理的情境. ［生］我是这样想的：如果横轴和纵轴分别代表时间和离家的距离，那么这个图可表示为：小明从学校回家，行走了一段后，停下来在街心公园看了一会儿爷爷们下棋，然后又开始往家走，直到