化学实验课件 .doc

实验十四 卤素 一、实验目的 1． 掌握卤素单质的氧化性及其递变规律； 2． 掌握X－ 的鉴定方法； 3． 掌握卤化氢的还原性及其递变规律； 4． 掌握卤素含氧酸盐的性质。 二、实验内容 （一） 根据以下所给试剂设计实验证明： 1．卤素单质的氧化性及其递变规律。 2．X－ 的鉴定 （1）X2单质显色法鉴定X －；（2）AgX颜色法鉴定X －。 氯水 溴水 0.1mol·L-1KBr 0.1mol·L-1KI CCl4 0.1mol·L-1AgNO3 稀HNO3 （二）卤化氢的还原性 利用固体NaCl、KBr、KI和浓H2SO4设计反应证明HX的还原性及其递变规律。 思考： 1．如何检验上述实验中的 产物？ 2．根据实验结果说明制备HBr和HI应采取什么方法？ （三）卤素含氧酸盐的性质 氯水 2mol·L-1NaOH 0.1mol·L-1KI 0.2mol·L-1MnSO4 2mol·L-1H2SO4 品红溶液 浓HCl 1．设计实验区分次氯酸盐和氯酸盐的氧化性大小。 2．证明氯酸盐的氧化性：酸性＞中性（或碱性条件） 3．设计实验证明单质Cl2的歧化反应和逆歧化反应。 思考： 1．从热力学和动力学的角度说明制备次氯酸盐需在冷却的条件下进行，而制备氯酸盐需在加热的条件下进行。 2．氯酸盐在什么条件下有明显的氧化性？能否用HNO3或HCl来酸化它? 3．碘化钾淀粉试纸检验Cl2时，过量的Cl2不能使其变色是由于氯水有漂白作用吗？ 4．NaClO的氧化性 KI + CCl4 + NaClO（少量）→CCl4层的颜色？ KI + CCl4 + NaClO（过量）→CCl4层的颜色？ 5．KClO3的氧化性 KClO3 + KI + H2SO4 → 对比实验： 改为加入HCl和HNO3创造酸化介质条件，可行性如何？ 6．气体的制备 （1）利用固—液加热制气的气体有哪些？绘出实验装置，写出实验原理。 （2）利用固—液制气（不加热）的气体有哪些？绘出实验装置，写出实验原理。 （3）利用固—固加热制气的气体有哪些？绘出实验装置，写出实验原理。 （4）可以利用启普发生器制气的气体有哪些？写出实验原理。 三、注意事项 1． Cl2剧毒并有刺激性，吸入人体会刺激咽喉，引起咳嗽和喘息;因此做Cl2的实验时，整个装置的气密性要求很高，最好在通风橱内进行，室内也要注意通风。如发现有漏气立即朋火棉胶涂抹。若吸人少量Cl2可用稀NaHCO3溶液漱口，然后吸入少量CH3CH2OH蒸气，并到室外空气流通处休息。 2． 溴溶于苯或CCl4中，浓度小时呈橙红色。碘溶于苯或CCl4中，呈紫红色，溶于水呈红棕色或黄绿色。 3． Br2的安全操作:Br2蒸气对气管、肺、眼、鼻、喉有强烈的刺激作用，迸行有Br2的实验应在强通风橱中操作。如果不慎吸人Br2蒸气时，可吸人少最稀NH3·H2O或CH3CH2OH和l0%NH3·H2O等体积混合的液体的蒸气解毒。 液 溴有很强的腐蚀性，能灼烧皮肤，严重时会使皮肤溃烂，移取液溴时，须戴橡皮手套。 溴水的腐蚀性比液态溴弱，但使用时，也不能直接由瓶内倾注，而应当由滴管或用虹吸移取。 4． KClO3是强氧化剂，保存不当易爆炸，它与硫、磷的混合物是炸药。它与可燃物混合后加热、摩擦或撞击会分解，放出的O2与可燃物激烈燃烧而发生爆炸。因此实验时，KClO3与硫磺粉用量要少，混匀时不要用力摩擦，更不能在研钵中混合研磨.绝不可用取过KClO3(或硫磺)的药匙去取硫磺(或KClO3)。 四、思考题 1． Br2能从含有I-的溶液中取代出I2 ，而I2又能从KBrO3溶液中取代出Br2。二者有无矛盾?试说明之。 2． 氢氟酸能否盛在玻璃器皿中保存，为什么?实验室常用的氢氟酸试剂（40%)一般盛在什么材料做的瓶子中? 3． 往NaBr溶液和KI溶液中分别滴入氯水，开始时CCl4层中呈橙黄色和紫红色，为什么氯水多加了，溶液反而变成黄色和无色? 实验十五 由废铁屑制备三氯化铁 （设计实验） 一、实验目的 1．学习三氯化铁的制备方法； 2．进一步熟悉氯气的制备方法； 3．练习过滤等基本操作。 二、实验要求 1．设计合理的制备路线 ； 2．确定合适的实验条件； 3．制取20g左右的三氯化铁。 三、实验提示 1．三氯化铁是重要的铁的卤化物，无机化学实验中常用的化学试剂，也是印刷电路的良好腐蚀剂，在染色、有机合成、医疗中用途很广。 2．它可以利用廉价的原料：废边角铁片或铁屑、工业级盐酸、氯气按照以下路线 Fe——FeCl2——FeCl3——FcCl3·6H2O来制取。 3．铁片或铁屑应尽可能纯些，但有的可能含有少许铜、铅等杂质。 四、参