《二元一次方程与一次函数》教学设计2.docVIP

二元一次方程组与一次函数 一、教学目标 （一）知识与技能 1、使学生初步理解二元一次方程与一次函数的关系 2、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解. 3、能利用二元一次方程组确定一次函数的表达式 （二）过程与方法 通过学生的思考和操作,在力图提示出方程与图象之间的关系,引入二元一次方程组图象解法,同时培养了学生初步的数形结合的意识和能力. （三）情感态度价值观 通过学生的自主探索,提示出方程和图象之间的对应关系,加强了新旧知识的联系,培养了学生的创新意识,激发了学生学习数学的兴趣. 二、教学重点 1、二元一次方程和一次函数的关系. 2、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解. 三、教学难点 方程和函数之间的对应关系即数形结合的意识和能力. 教学过程 （一）忆一忆 1.同学们:什么叫二元一次方程的解? 2.一次函数的图象是什么? 3.如图,求一次函数的图象的解析式 （二）试一试 问题：方程x+y=5的解有多少个？写出其中的几个解来 方程x+y=5的解有无数多个，如： x=-1 x=0 x=1 x=2 x=3 y=6 y=5 y=4 y= 3 y=2 等 1.在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点，它们在一次函数y=5－x的图象上吗？ 2.在一次函数y=5－x的图象上任取一点，它的坐标适合方程x+y=5