人类推理的“推理题与推理知识双重结构模型”.pdfVIP

心理学探新2015，V01．35，No．3，212—216 PSYCHOLOGICALEXPLOIU．兀0N 人类推理的“推理题与推理知识双重结构模型+ 胡竹菁胡笑羽 (江西师范大学心理学院，江西省心理与认知科学重点实验室，南昌330022) 摘要：本文将“知识和试题双重结构模型”重构成“推理题与推理知识双重结构模型”，其主 要观点包括：(1)“双重结构”是指在人类的推理加工过程中存在着两种结构，即“推理题的内在结 构”和“推理者的推理知识结构”；(2)推理者对完成推理任务所需要的“推理知识”的理解水平决 定其推理性质是属于“理性加工”还是“非理性加工”；(3)判定推理结论的过程中存在“形式”和 “内容”两种判定标准，并由此决定其推理性质是属于“逻辑加工”还是“非逻辑加工”。 关键词：推理题与推理知识双重结构模型；逻辑加工；非逻辑加工；理性加工；非理性加工 中图分类号：B842．5 文献标识码：A 文章编号：1003—5184(2015)03—0212一05 1 引言 “条件推理概率模型”等。 从英文文献中看，心理学对“人类推理”领域的 本文第一作者在追踪关注国内外学者对人类推 理领域所做的心理学实验及理论模型等方面的前沿 实验研究始于Wilkins于1928年发表的“不同内容 对形式三段论推理能力的影响”，而后有许多心理 研究成果，以及自己的实验研究结果基础上，大约在 学者一方面通过实验研究描述并揭示人类推理过程 二十世纪末期提出了一个用于解释人类演绎推理过 中的各种加工规律，另一方面也试图通过建构理论 程的新的理论模型，即“知识和试题双重结构模型” 模型来解释推理加工过程中的有关规律。早期国外 (胡竹菁，2000)。虽然该模型对推动我国推理心理 学的发展起到过一定的促进作用，但经过十几年的 学者提出的主要理论有Woodworth等人(1934)的 发展，尤其是经过本文两位作者对该模型的内涵和 “气氛效应理论”和两位Chapman(1959)的换位理 论；近期的主要有Braine(1978，1998)的“心理逻表达方式反复讨论后，觉得有必要在原有的基本观 辑”理论，Johnson—Laird(1983，2008)的“心理模点基础上对这一理论模型进行重新建构，重构后的 型”(mentalmodel)理论，Evans(1982，2008，2010)的理论模型称为“推理题与推理知识双重结构模型”， 其内涵有如下图所示。 “双重加工理论”，以及Oaksford等(2000，2010)的 图1 推理题与推理知识双重结构模型图 2“推理题与推理知识双重结构模型”的内涵解析 推理心理学研究中所说的推理行为可以定义为 2．1 推理行为是推理者在现有推理知识结构基础 “是指某位推理者在解决推理问题(以下简称推理 上解决具有一定结构的推理题的心理加工结果 题)过程中的心理加工结果”。 ·基金项目：国家自然科学基金，江西省社会科学2013年规划课题(13jy22)。 万方数据 第35卷第3期 胡竹菁等人类推理的“推理题与推理知识双重结构模型” 213 就像上面模型图所示的那样：该理论模型名称 推理题(4) 中所谓“双重结构”是指“推理题的内在结构”和“推 如果天降大雨，那么露天运动场会 理者的推理知识结构”。