《勾股定理的应用》学案1.docVIP

1.3 勾股定理的应用 【学习目标】 能运用勾股定理及直角三角形的判别条件解决简单的实际问题. 【学习重点】 勾股定理及直角三角形的判别条件的运用. 【学习重点】 直角三角形模型的建立. 【学习过程】 一.课前复习 1.勾股定理及直角三角形的判别条件的内容. 2.练习题： （1）直角三角形两直角边分别为5cm，12cm，其斜边上的高为 cm. （2）ΔABC中的三边分别是m2－1，2m，m2＋1（m(1），那么（ ）. A.ΔABC是直角三角形，且斜边为m2＋1 B.ΔABC是直角三角形，且斜边为2m C.ΔABC是直角三角形，但斜边长由m的大小决定 D.ΔABC不是直角三角形 （3）ΔABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，则下列说法中错误的是（ ）. A.如果∠C－∠B=∠A，那么ΔABC是直角三角形，且∠C=90o B.如果c2=b2－a2，那么ΔABC是直角三角形，且∠C=90o C.如果（c＋a）（c－a）=b2，那么ΔABC是直角三角形 D.如果∠A∶∠B∶∠C=5∶2∶3，那么ΔABC是直角三角形 二.新课学习 例1.如图，有一个圆柱，它的高等于12cm，底面圆的周长是18cm(在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与A点相对的B点处的食物，需要爬行的最短路程是多少？  （1）自己做一个圆柱，尝试从A点到B点沿圆柱