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健康领域：小兔拔萝卜 临高县东英中心幼儿园 王丽娟 活动目标 1、 在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳动作。?2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。3、 （一）重点：双脚向前行进跳。 （二）难点：双脚并拢向前行进跳。 三、活动准备1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干萝卜地（红、白两色萝卜）3、 四、活动过程 （一）、开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 　教师边将3只不同颜色的小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？ 2、扮演小兔子。 教师引导幼儿选择喜欢的小兔头饰：这里有这么多的小兔头饰，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔头饰戴在自己的头上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔），教师当兔妈妈。 3、小兔子做热身运动。 幼儿戴小兔子头饰，跟随兔妈妈，听着活波欢快的兔子舞音乐做操。（头部运动、上肢运动、跳跃运动等）儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” （二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳 1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 （1）、邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 教师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。 （2）、小兔和妈妈一起拔萝卜 教师：有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？ 2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。 （1）、把大萝卜运回家。 ①、小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。 教师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。 ②、分散练习双脚并拢向前行进跳。 　 幼儿通过“跳格子”（格子间隔20厘米）练习双脚并拢向前行进跳，教师在一旁进行指导：双脚要并拢，双臂要夹紧身体，身体微微往前倾，双脚同时用力往前跳。提醒幼儿跳时身体不要前倾太多，以免向前俯摔。 （2）小兔子放松活动 教师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。 （3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。 教师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。 （三）、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动 1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜 　教师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作 教师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。 （四）、活动延伸： 将小兔子头饰投放到娃娃家、建构等区角游戏中，配合主题活动引导孩子们扮演不同的小兔子进行游戏，增添活动的趣味性。自制大萝卜可以投放到户外游戏区，不仅可以供幼儿夹萝卜游戏，也可以变成萝卜小桥，继续练习双脚并拢连续向前行进跳，还可以变成萝卜飞盘，鼓励幼儿进行扔、掷等一物多玩的游戏。 附：教学反思 整节活动我采用游戏化的方法创设教学情境，美中不足萝卜没有做成立体的，而是平面的。可能孩子的兴奋度会更高。其次 起 跑 线 萝卜地 10米 10米