人教版四年级上册语文第八组课文教案.docVIP

第八组 教材分析 本组教材以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 ?本组教材是这学期最后阶段的学习内容，教师要注意引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，乐于与同学讨论疑难问题，交流阅读体会；同时了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，畅想科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化。在教学过程中，还应鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科技发展的资料，以帮助深入理解课文内容，激发热爱科学的情感。 ?教学本组教材可用10～13课时。其中，精读课文4～5课时，略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”1～2课时。 ? 29 呼风唤雨的世纪 教学目标： 知识与技能： 1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。 2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 过程与方法 借助相关资料理解课文内容，有感情地朗读课文。 情感态度与价值观 通过了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。 重点难点：读课文体会科学是如何改变人类精神文化和物质生活的。借助相关资料，理解课文内容。 教法与学法：借助相关资料，读议结合。 教学准备：多媒体课件 课时划分：三课时 第一课时 课时目标： 学会生字词。 理解课文段落。 一、板书课题，激发兴趣 板书课题，启发学生质疑思考。“呼风唤雨”是什么意思?在本课中“呼风唤雨的世纪”指的是哪一个世纪?在20世纪里，人们真的能像神仙一样呼风唤雨吗? (要求学生在查阅工具书的基础上，结合上下史的内容和自己的理解谈谈对词句的认识。教师则要引导学生明确：无论是科学技术飞速发展的今天，还是充满神奇的未来，人类虽不能随心所欲地改造自然，但能在现代科学技术的引领下，顺应自然，利用自然，与自然达到和谐统一。) 二、初读课文，整体感知 1、分小组读课文。 2、找出本课生字，与同学交流识字记字的方法，检查导学案预习自评中的习题2。 3、出示本课应掌握的词语，反馈同学自学情况。 4、同桌互相检查导学案预习自评中的第三小题。 5、说说还有什么不懂得地方。 三、自主学习，互动交流 轻声朗读课文边读边思考导学案中的自学思考题。 【自学思考】1、课文一共有（　）个自然段，其中第（　）自然段为中心段。 2、20世纪前后人们的生活有什么不一样？ 四、师生互动交流汇报 1、汇报交流自学思考题第一小题 2、齐读第一自然段。 3、指导学生感受20世纪前后人们的生活有什么不一样。 4、边读边体会课文重点句子的含义： 引导学生理解“农耕社会”是个怎样的社会?神话中的“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”是什么样的本领?“愿望、幻想”是什么意思?猜想一下古时候的人们还有哪些美好的愿望、幻想? 作者在第三段引用古人的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有什么作用，说明什么问题。(引导学生体会到这一句作为承上启下的过渡句，说明了现代科学技术的成就为人们的生活带来了翻天覆地的变化，以及那份意想不到的惊喜) 依照自己搜集的资料，说说在近一百年中，人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实。 五、教师小结 第二课时 课时目标：师生共同探究，受到热爱生活教育 一、复习旧知，引入新课 1、读课文，检查生字认读情况。听写本课词语，同桌相互批改。 2、20世纪的科学发明给人类的生活带来巨大的改变?同时又告诉我们什么呢?这节课让我们继续学习课文。 二、再读课文，引发探究 1、“发明”和“发现|”有什么区别。生活中属于发明的东西有：________________ 发现的东西有：______________________________________。 2、勾画出20世纪人类科学技术的发展成就，说说运用了什么说明方法，并举例说说还有哪些科技方面的成就。