工程机械(叉车)液压系统设计本科毕业设计（论文）.docVIP

攀枝花学院本科课程设计（论文） 液压课程设计 工程机械(叉车)液压系统设计 学生姓名： 学生学号： 201210601052 院（系）： 机械工程学院 年级专业： 指导教师： 二〇一五年六月 攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题　目4 工程机械(叉车)液压系统设计 1、课程设计的目的 《液压与气压传动》课程设计是机制专业学生在学完《液压与气压传动》课程之后进行的一个重要的实践性综合练习。学生通过设计能进一步熟悉液压与气压传动的基本概念、熟悉液压元件的结构和原理以及选择、掌握液压基本回路的应用、熟悉液压系统图的绘制。能够综合运用本课程及流体力学、工程制图等相关课程的知识设计一般工程设备液压系统。同时，学生得到以下几方面的训练： 1)、培养正确使用技术文件和资料的能力；2)、掌握系统方案设计的一般方法；3)、正确表达设计思想的方法和能力（绘图）。 2、课程设计的内容和要求 1)、查阅文献，了解并熟悉设计工况；确定执行元件主要参数；拟定系统原理图；计算选择液压元件；验算系统性能；绘制工作图，编制技术文件；撰写课程设计说明书。 2)设计原始数据见下表 数据表在题中 另：静摩擦系数0.2，动摩擦系数0.1。 3)要求： 每人一题，每人必须提交：系统图1张、课程设计说明书一份,液压缸的装配图一张、电气原理图一张。 3、主要参考文献 [1]上海市职业技术教育课程改革与教材建设委员会组编.液气压传动.北京：机械工业出版社.2001.9 [2]章宏甲.液压与气压传动.第2版.北京：机械工业出版社.2001.9 [3]许福玲.液压与气压传动.武汉：华中科技大学出版社.2001 [4] 中央电大编写小组. 液压传动辅导教材. 中央电大出版社 [5]张世伟.液压传动系统的计算与结构设计. 宁夏人民出版社.1987 [6]成大先.机械设计手册(液压传动单行本).第5版.北京：化学工业出版社.2010.1 4、课程设计工作进度计划 (1) 查阅文献，了解并熟悉设计工况；（0.5天） (2) 确定执行元件主要参数、拟定系统原理图、计算选择液压元件；（1.5天） (3) 验算系统性能、绘制系统图；（1.5天 ，尺规绘图 ） (4)设计油箱、集成块并绘制油箱、集成块工程图（3天，尺规绘图） (5) 撰写课程设计说明书。（0.5天） 指导教师（签字） 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 折弯机液压系统课程设计 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　 月　 日 摘 要 叉车也叫叉式装卸机、叉式装卸车或铲车，属于通用的起重运输机械，主要用于车站、仓库、港口和工厂等工作场所，进行成件包装货物的装卸和搬运。叉车的使