高中历史-专题四-第3课 一国两制的伟大构想和实践导学案（无答案） 人民版必修1.docVIP

云南省宜良县第一中学高中历史必修一导学案专题四 第3课 一国两制的伟大构想和实践 【大成目标】（目标解读及课堂组织用2分钟） 1．简述“一国两制”伟大构想的形成理解“一国两制”构想的含义及其理论创新的伟大意义概述香港问题和澳门问题的成功解决认识“一国两制”构想对实现祖国完全统一大业的实践意义。1.依据大成目标认真自学，精读教材并完成基础案，疑点用红笔做好标记； 2．规范书写，保证质量，完成导学案； 3．建议1课时。 1、历史之源———港澳台问题的由来 A、香港问题由来 英国占领香港问题的三个步骤。第一步：1842年 割香港岛；第二步：1860年 割九龙司地方区；第三步：1898年强租新界。 B、澳门问题由来 澳门被葡萄牙强占的过程 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛 C、台湾问题由来 台湾在历史上有哪三次分离与回归？ 一、荷兰殖民者占领， 收复；二、《马关条约》被 占领，抗战胜利收回 第三次分离是 造成。 2、统一之策————“一国两制”的构想 A 、“一国两制”构想提出的过程 1）、《告台湾同胞书》： 提出了和平解