典型例题一(文本).doc

典型例题一 例1：已知正方体证：平面平面． 为正方体， ，? 平面， 故?平面． 同理?平面． 又?， 平面平面．即可，此法还可以求出这两个平行平面的距离． 典型例题二 例2：如图，已知，，． 求证：． 证明：过直线作一平面，设，． ∵ ∴ 又 ∴ 在同一个平面内过同一点有两条直线与直线平行 ∴与重合，即． 说明：本题也可以用反证法进行证明． 典型例题三 例3：如果一条直线与两个平行平面中的一个相交，那么它和另一个也相交． 已知：如图，，． 求证：与相交． 证明：在上取一点，过和作平面，由于与α有公共点，与有公共点． ∴与、都相交． 设，． ∵ ∴ 又、、都在平面内，且和交于． ∵与相交． 所以与相交． 典型例题四 例4：已知平面，，为夹在，间的异面线段，、分别为的中点． 求证： ，．连接并延长交于． ∴?，确定平面，且，． ，所以?， ， 又?，， △≌△． ． 又 ， ，． 故?． 说明：本题还有其它证法，要点是对异面直线的处理． 典型例题六 例6　如图，已知矩形的四个顶点在平面上的射影分别为、、、，且、、、互不重合，也无三点共线． 求证：四边形是平行四边形． 证明：∵， ∴ 不妨设和确定平面． 同理 和确定平面． 又，且 ∴ 同理 又 ∴ 又， ∴． 同理． ∴四边形是平行四边形． 典型例题七 例7　设直线、，平面、，下列条件能得出的是（　　）． A．，，且，　　B．，，且 C．，，且　　　　　　D．，，且 分析：选项A是错误的，因为当时，与可能相交．选项B是错误的，理由同A．选项C是正确的，因为，，所以，又∵，∴．选项D也是错误的，满足条件的可能与相交． 答案：C 说明：此题极易选A，原因是对平面平行的判定定理掌握不准确所致． 本例这样的选择题是常见题目，要正确得出选择，需要有较好的作图能力和对定理、公理的准确掌握、深刻理解，同时要考虑到各种情况． 典型例题八 例8　设平面平面，平面平面，且、分别与相交于、，．求证：平面平面． 分析：要证明两平面平行，只要设法在平面上找到两条相交直线，或作出相交直线，它们分别与平行（如图）． 证明：在平面内作直线直线，在平面内作直线直线． ∵平面平面， ∴平面，平面， ∴． 又∵，，， ∴平面平面． 说明：如果在、内分别作，，这样就走了弯路，还需证明、在、内，如果直接在、内作、的垂线，就可推出． 由面面垂直的性质推出“线面垂直”，进而推出“线线平行”、“线面平行”，最后得到“面面平行”，最后得到“面面平行”．其核心是要形成应用性质定理的意识，在立体几何证明中非常重要． 典型例题九 例9　如图所示，平面平面，点、，点，是、的公垂线，是斜线．若，，、分别是和的中点， (1)求证：； (2)求的长． 分析：（1）要证，取的中点，只要证明所在的平面．为此证明，即可．(2)要求之长，在中，、的长度易知，关键在于证明，从而由勾股定理可以求解． 证明：(1)连结，设是的中点，分别连结、． ∵是的中点，∴． 又，∴． 同理∵是的中点，∴． ∵，∴． ∵，，∴平面． ∵平面，∴． (2)分别连结、． ∵，， 又∵是、的公垂线，∴， ∴≌，∴， ∴是等腰三角形． 又是的中点，∴． 在中，． 说明：(1)证“线面平行”也可以先证“面面平行”，然后利用面面平行的性质，推证“线面平行”，这是一种以退为进的解题策略． (2)空间线段的长度，一般通过构造三角形、然后利用余弦定理或勾股定理来求解． (3)面面平行的性质：①面面平行，则线面平行；②面面平行，则被第三个平面所截得的交线平行． 典型例题十 例10 如果平面内的两条相交直线与平面所成的角相等，那么这两个平面的位置关系是__________． 分析：按直线和平面的三种位置关系分类予以研究． 解：设、是平面内两条相交直线． (1)若、都在平面内，、与平面所成的角都为，这时与重合，根据教材中规定，此种情况不予考虑． (2)若、都与平面相交成等角，且所成角在内； ∵、与有公共点，这时与相交． 若、都与平面成角，则，与已知矛盾．此种情况不可能． (3)若、都与平面平行，则、与平面所成的角都为，内有两条直线与平面平行，这时． 综上，平面、的位置关系是相交或平行． 典型例题十一 例11　试证经过平面外一点有且只有一个平面和已知平面平行． 已知：， 求证：过有且只有一个平面． 分析：“有且只有”要准确理解，要先证这样的平面是存在的，再证它是惟一的，缺一不可． 证明：在平面内任作两条相交直线和，则由知，，． 点和直线可确定一个平面，点和直线可确定一个平面． 在平面、内过分别作直线、， 故、是两条相交直线，可确定一个平面． ∵