《同底数幂的乘法》参考教案.docVIP

1.3 同底数幂的乘法 ●教学目标 (一)教学知识点 1.经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，进一步体会幂的意义. 2.了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题. (二)能力训练要求 1.在进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力. 2.学习同底幂乘法的运算性质，提高解决问题的能力. (三)情感与价值观要求 在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心. ●教学重点 同底数幂的乘法运算法则及其应用. ●教学难点 同底数幂的乘法运算法则的灵活运用. ●教学方法 引导启发法 教师引导学生在回忆幂的意义的基础上，通过特例的推理，再到一般结论的推出，启发学生应用旧知识解决新问题，得出新结论，并能灵活运用. ●教具准备 投影片 第一张：问题情景，记作(§1.3 A) 第二张：做一做，记作(§1.3 B) 第三张：议一议，记作(§1.3 C) 第四张：例题，记作(§1.3 D) 第五张：随堂练习，记作(§1.3 E) ●教学过程 Ⅰ.创设问题情景，引入新课 ［师］同学们还记得“an”的意义吗？ ［生］an表示n个a相乘，我们把这种运算叫做乘方.乘方的结果叫幂，a叫做底数，n是指数. ［师］我们回忆了幂的意义后，下面看这一章最开始提出的问题(出示投影片§1.3 A): 问题1：光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上大约需要5×