《探索轴对称的性质》说课稿.docVIP

《探索轴对称的性质》说课稿 一、说教材 　　1、说课内容：九年义务教育北师版七年级下册第七章第3节《探索轴对称的性质》。 2、教材编排的地位、特点和作用： 轴对称图形是在学生已经学习了一些简单的平面几何图形的特征、初步形成了空间观念的基础上教学的；轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象，通过学习轴对称的基本性质，欣赏并体验轴对称在生活中的广泛应用，来密切数学与现实的联系。同时，轴对称也是探索一些图形性质，认识和描述图形位置关系的必要手段之一。秉着将“现实内容数学化，数学内容规律化，数学内容现实化”的理念，探索轴对称的性质在这里具有承上启下的重要作用。 3、教学目标： 由于在前几节课，学生已经对生活中的轴对称现象和简单的轴对称图 形有了一定的认识和了解，本节课，制定以下教学目标： 知识与技能：探索并理解轴对称的基本性质，能运用轴对称的性质解决一 些实际问题，如补形。 过程与方法：让学生通过观察、思考、实践、发现，亲历知识形成的过程， 进一步掌握观察、思考、归纳的数学学习方法。 情感、态度和价值观：让学生进一步发展空间观念，培养热爱数学的情感 和乐于探索的态度，体会数学在生活中的实际价值，学习“人 人有用的数学”。 4、教学重、难点： 教学重点：掌握并理解轴对称的基本性质