高中数学-等比数列性质学案-新人教A版必修5.docVIP

山东省淄博市淄川般阳中学高中数学 等比数列性质学案 新人教A版必修5 课题：2.4等比数列2 学习目标：进一步熟练掌握等比数列的定义及通项公式 学习过程： 【学情调查 情境导入】 1．情境：在等比数列中，（1）是否成立？是否成立？（2）是否成立？ 2．问题：由情境你能得到等比数列更一般的结论吗？ 【问题展示 合作探究】 若为等比数列，，则 2．若为等比数列，则． 例1． 已知为等比数列，且，该数列的各项都为正数，求的通项公式。 例3．已知三个数成等比数列，它们的积为27，它们的平方和为91，求这三个数。 【达标训练 巩固提升】 A基础1. 已知在等比数列中，，，则 ． 2.已知是等比数列，，，且公比为整数，则 ． B能力：3.已知是等比数列且，， 则 ． 4.在等比数列中，是否有（）？ 5.在数列中，对于任意的正整数（），都有， 那么数列一定是等比数列． 【知识梳理 归纳总结】 等比数列的性质 【预习指导 新课链接】 等比数列的前n项和公式 1