高中语文-第三专题-拿来主义第2课时学案 苏教版必修3.docVIP

浙江省临海市白云高级中学高中语文 第三专题 拿来主义第2课时学案 苏教版必修3 【学习目标】 1．学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。 2．学习本文，认清对待文化遗产的正确态度------批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问题。 3．学习形象化说理的方法。 【学习重难点】 1．理解当今实行“拿来主义”的必要性。 2．学会分析当今中外文化交流的现象。 【学习方法】阅读 探究 【学习过程】 第二课时 【学习目标】 认清对待文化遗产的正确态度------批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问题。 【学习过程】 1、了解作者的写作风格——讽刺 本文写于1934年6月4日，最初发表在6月7日《中华时报》副刊《动向》上，后由作者编入《且介亭杂文》。 本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。 为了维护反动统治，蒋介石提倡以“四维”（礼、义、廉、耻）和“八德”（忠、孝、仁、爱、信、义、和、平）为内容的所谓“新生活运动”。于是文化界的反动文人随之叫嚷“发扬国光”，掀起一股复古主义的逆流，以此来对抗