苏教版螳螂捕蝉课件.ppt

诸侯国 侍奉 乘虚而入 不堪设想 恍然大悟 固执 啄食 瞄准 处死他 弹弓 转来转去 禀报大王 打着鸟 举起前爪 你能努力用上这些词语讲讲这个成语故事吗？ 蝉-----悠闲、自由自在 螳螂-----拱着身子、举起前爪 黄雀-----伸长脖子、正要啄食 侍奉吴王的少年-----拿着弹弓、 瞄准 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 你觉得吴王是个什么样的人？ 少年又是什么样的人呢？ 小练笔：帮吴王设计一份早朝稿。 （友情提示：如果你是吴王，他第二天早朝时将如何面对那些力劝他的大臣们？怎样才能既不失一言九鼎的大王身份，又能为自己的“死命令”自圆其说？语言要符合人物身份，尽量用上文言文哦。） * * 螳 螂 捕 蝉 苏教版六年级下册 制作：塞外边疆 螳 螂 捕 蝉 螳螂捕蝉 黄雀在后 螳螂捕蝉 黄雀在后 鹬蚌相争 渔翁得利 皮之不存 毛将焉附 人无远虑 必有近忧 翻手为云 覆手为雨 当局者迷 旁观者清 不入虎穴 焉得虎子 兼听则明 偏信则暗 精诚所至 金石为开 文言文尝试 园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。 ——刘向《说苑·第九卷·正谏》 文言文尝试 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 ——刘向《说苑·第九卷·正谏》 文言文尝试 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 ——刘向《说苑·第九卷·正谏》 黄雀 螳螂 蝉 隐伏的祸患 眼前的利益 树下的少年 眼前的螳螂 黄雀 身后的黄雀 眼前的蝉 螳螂 身后的螳螂 眼前的露水 蝉 隐伏的祸患 眼前的利益 听了少年这番话，吴王恍然大悟， 树下的少年 眼前的螳螂 黄雀 其他诸侯国乘虚而入 眼前的楚国 吴 王 身后的黄雀 眼前的蝉 螳螂 身后的螳螂 眼前的露水 蝉 隐伏的祸患 眼前的利益 吴王攻楚，齐越在后 可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？　　 同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败了，而少年却成功了呢？ 大臣——直劝、力劝 少年——智劝、巧劝