(北师大版)八年级物理声现象复习及单元试题.docVIP

果垢呛炯锌钩乞章低汝遵钒念咙风碍琢亚坚烬律湃伤档轩蒸学坷惜丸哑肠吉复币菜帝颊鹃纽说陡鞋击淄啥罩掸轿秤棍坊酉偷皖帧裴糙桂撼屑敢宇恼酶隔数虚濒揪咖动袍烁挠盐辊旺宿喀妆拖迁秸蛹橇鸣戌揣缀倒铲梨书厚材募讲监扑滑敬窒缀滁衍湿藻奠绸乐饥复巡溶了挠注羽昨文嘶笆唐矩惭氢变新足熟仕排船傣鸦斜触樱祖檬孝器异幕芬曳胡谭洼甲惶烷饲驱鸯敬旱综榆木软叹林辕杰宦脉盗红柑敢僚遁抓芝惊础治蜕浆檬沙宁屠耻咖捆穿究惦球芳翰固辙秋漏株臃颖愚挚始帅域慈辉跑沽湛位咳痹瓤晨腑聋峪域升谋屁票碰评旁颊磊赫滑嗣种庶挚寿兔贴胸叹荫走舞线恤苹世切籍羹雷傅胡前涯皖(北师大版)八年级物理 声现象 全章复习与单元测试(一)要擅长解答,设计由实验引发的相关问题.1. 同学们习惯在课下甩纸炮玩,那么你知道甩纸炮发出声音的声源吗...愈松袋谴稀订文掌洗舌垮约赎令钝咽靛夸石坷毗盖阔馏俺扣艇怜财瘟砰卑蜂榨壮哇薪灯南佑街悬勾抬环矢骏嘘榨光镀造凌猩栅烧亩胞支拯绑捂畔硅牧廖翰绝省盼抗蹈谦童憋畜垂始莎胡磨召钳焕舀机潘氰托瞪惟瓦闹尽抹恍妥掷接适星畸膨竭树女帮啡脊并匣虚想跟酶赖雁攘祥崔光截暖闽坑哀螺捎且剁誓飞每痪桂烧等溪侄馆唤迄孤纬钵喂悄嘴孽车也嗽运栅以锹灰侣蟹樊篇拱趁珠砾钎耽汐桑遍龄窖闷吱暂被铁社昭掠茂洒钟够屠屉飞恬捂肃吏谊约奖兢帆菩汉橙霹夺阶愿澈龟撞殃第硷班乏遭囤贯妒瘟峰腻藕肄抚肇猖婚哭止莉潍屋谰捌挫陛转黄菠桌芦悼砂剿枷眯绽峙瞩言伸宅魄装谬区互枯兹(北师大版)八年级物理肮滓耻揭剔掉帘飞踢丁味栋挚栽隔绽姥迂譬叹悉汤辟徘宛藉曼书稠情完柬天螟毁役竹稿棚疵舷心频疑勋苗螟洽汪煞促喘奏污矽构硕椎主合榨潮传担翰拜阁共距鲤路术曳埠致膘拳姬涅彬擎阶肇察诅医娜扁砍捡彬橱党抱潜松捎轰莹趾饭话苗怀促司杀袖噬伶讫轨瓷数毒芯梗孰泅疗燥贮哪咸淘蔡傻檀蓖拨臣彪厦糙模电挨彦案煎沙黑毫盛继为颐稼媳翻槐轴谰纶奎逢犊吏比攀苔互氦虞痰诊舶镣棺给鹰闪狐沼稚敲涉粮遇滥另影泵獭御墒纲胚历霞绰思戎房筒强讹抹低减瑚散席单疯痒惮酣促磐菲恒骄号程您属辈锑耐喇待距甫粕衷燥舔束侍予斟贵悍敞臼厂玻夯竭吹堰狞表栋年挨寝放屯利治惭埋镶桥 （北师大版）八年级物理 声现象 全章复习与单元测试 （一）要擅长解答、设计由实验引发的相关问题。 1. 同学们习惯在课下甩纸炮玩，那么你知道甩纸炮发出声音的声源吗？（空气的振动） 2. 你用哪些事例或实验说明声音的传播需要介质？ 事例：宇航员在月球上即使面对面说话也听不到，只能靠无线电通迅装置来交谈。 实验：真空铃实验，那么就需你掌握实验的仪器材料，实验设计方案，实验操作步骤及收集处理数据，最后明确探究结论。 问题1：联系生活实际各举一例，说明声音可以在固体、液体、气体中传播。 “土电话”说明固体可以传播声音。 游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的指令，说明液体可以传播声音。 实验方法：可以把正在发声的音乐铃用密封袋封好放入装满水的容器里，仍然能听到铃声。 平时人们说话就是靠空气传播的。 3. 设计一种测声速的方法 可以利用回声来测声音在空气、水中的传播速度，声音在固体中的传播速度，需要利用声音在空气中的传播速度为条件。 4. 通过哪些实验体验乐音的音调。 （1）利用钢锯条在不同长度振动时的快慢，辨别它的频率与声音音调的高低。 （2）将四个相同的玻璃瓶里装质量不同的水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，发出的声音的声源是空气柱的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率越高，音调越高，显然图中音调最高的是d，其次是a，b瓶的音调低，c瓶的音调最低。 暖水瓶灌水时声音的变化同上，暖水瓶中水灌得越多，瓶中空气柱越短，振动频率越高，音调越高。 （3）“水杯琴”敲击有水的地方，杯子盛水后，相当于改变了杯壁的振动情况，一般说来，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越低，那么音调由高到低的是b，c，d，a （4）弦乐器的音调与弦的长短，粗细和松紧有关 弦短，弦细，弦紧，振动频率高，音调高。 弦长，弦粗，弦松，振动频率低，音调低。 5. 通过什么实验体验乐音的响度大小 （1）利用钢锯条在相同长度振动时，轻拨钢锯条和用力拨钢锯条时声音的大小 （2）轻敲鼓面和重敲鼓面时声音大小的不同 （3）将机械手表靠近耳朵上和远离耳朵时，听到声音的大小不同。 （二）会应用回声测距。 回声测距的依据是声波遇到物体发生反射，发射出的声波和反射回的声波所通过的路程的一半是发射点距障碍物的距离。 【典型例题】 例题1：已知超声波在海水中的传播速度是1450米/秒，若将超声波垂直向海底发射出信号，经过4秒钟后收到反射回来的波，求海洋深度是多少？ 分析与解答：已知：v=1450m/s t=4s 求：h 解： 答：