高中政治-1.2准确把握概念同步训练-新人教版选修4.docVIP

训练2　准确把握概念 一、选择题 1．“人”这个概念，一方面舍去了不同人的男女老少等个性特征，只抓住“人”所共有并且区别于其他事物的本质属性；另一方面，又不专指某个具体对象(如张三或李四)，而指所有的“人”。这表明(　　) ①概念具有抽象性　②概念具有生动性　③概念具有概括性　④思维具有间接性 A．①② B．②③ C．①③ D．①③④ 2．桌子，既包括木桌、石桌，也包括圆桌、方桌或书桌、饭桌等。而桌子这个概念是所有的桌子的共同本质，即“有桌面，有支柱，能够在上面放置东西或进行操作”。而不管它是木头的还是石头的，不管它是方的还是圆的，也不管它是书桌还是饭桌。这表明概念具有(　　) ①整体性　②概括性　③抽象性　④系统性 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 3．“罪犯就是犯罪的人”这个定义(　　) A．错误，犯了同语反复的逻辑错误 B．正确，符合定义种差加属概念的原则 C．错误，犯了“定义过窄”的逻辑错误 D．错误，犯了“定义过宽”的逻辑错误 4．“中国位于亚洲。”这句话中的“中国”和“亚洲”两个概念的外延有(　　) A．包含关系 B．全异关系 C．交叉关系 D．包含于关系 5．对概念之间的外延作出正确的划分，应遵循的划分逻辑规则是(　　) ①子项的外延之和必须等于母项的外延　②划分应该逐级进行，不能越级　③在同一次划分中，只能用一个标准④定义一般不能用否定形式 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．下列语句的划分，正确的是(　　) A．战争分为常规战争和世界大战 B．一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C．这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生 D．从市场范围看，市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场 7．下列各组概念中，具有属种关系的是(　　) A．西南财大——西南财大法学院 B．花——花蕊 C．资本——固定资本 D．党——党员 8．从概念的外延来看“马”与“白马”、“中国的首都”与“北京”是(　　) A．全同关系、属种关系 B．属种关系、全同关系 C．种属关系、交叉关系 D．交叉关系、种属关系 9．下列表示反对关系的图是(　　) 10．在“《屈原》的作者是郭沫若”这个命题中，“《屈原》的作者”和“郭沫若”这两个概念是(　　) A．全同关系 B．反对关系 C．全异关系 D．交叉关系 二、非选择题 11．高二学生甲和乙，争论什么是辩证法，什么是形而上学的问题。甲问：“你说，什么是辩证法？什么是形而上学？”乙说：“辩证法是同形而上学根本对立的宇宙观。形而上学嘛，当然也就是同辩证法根本对立的宇宙观。”甲说：“我不同意这个说法，用形而上学说明辩证法，又用辩证法说明形而上学，这算什么回答呢。” 从给概念下定义的角度看，用形而上学说明辩证法，又用辩证法说明形而上学是否合逻辑？为什么？ 12．2011年3月，备受瞩目的药家鑫涉嫌故意杀人案在西安市中级人民法院开审。自此案开庭以来，网上一片“喊杀”之声。这种情绪也波及了药家鑫的辩护律师。在网站的留言板上，最受追捧的前五条留言，有三条直接指向律师，随之附送的都是“讼棍”、“没人性”、“禽兽不如”等字眼。 运用有关逻辑知识，分析“药家鑫是坏人，还要有辩护律师为其辩护，好像坏人犯错还有理一样”。 13．下列语句作为定义和划分是否正确？请说明理由。 (1)数学就是研究客观世界的数量关系的科学。 (2)学生可划分为大学本科生、专科生、自考生、中学生、小学生以及外国留学生。 1．C　2．D　3．A　4．B　5．A　6．B　7．C　8．B　9.D10．A　 11．(1)不合逻辑。 (2)①正确地给概念下定义必须遵循的一条重要规则是：定义项不得直接或间接地包含被定义项，否则就会出现下定义的概念靠下定义的概念、下定义的概念又靠被下定义的概念去揭示和说明，出现“循环定义”的逻辑错误。②乙所下的定义是一种“循环定义”，这使人们在“辩证法”和“形而上学”两个概念中兜圈子，未能真正揭示出辩证法和形而上学的内涵，因而是不合逻辑的。 12．根据这一议论的语境可看出，律师为被告“辩护”这一词语是表示法律规定被告可以行使的一种权利；而犯了罪还有理的“辩护”一词却表示罪犯为自己的罪行开脱时所进行的一种强词夺理的诡辩。本题说明，不能把同一个词语在不同的语境中的不同含义混为一谈，否则就会犯混淆概念的逻辑错误。 13．(1)定义不正确。违反了“定义项与被定义项外延必须等同”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误。 (2)划分不正确。犯了“划分标准不同一”的逻辑错误(或答犯了“子项相容”的逻辑错误；或答违反“每次划分必须按同一标准进行”的规则；或答违反“划分的各子项应当互不相容”的规则。) 3