追赶太阳.ppt

审题： 材料作文的类型有几种，从材料的数量上有单一型的，有多则型的；从材料的内容看，有新闻故事类、寓言诗歌类、漫画类等，在众多的材料（包括话题、命题）作文中有一种比喻象征性的作文，这类材料或文题本身某个关键词除字面的意义外，还隐含着某种喻义，而揭示出这样的喻义就成为这种文题写作的前提。写作这类作文，不可逗留于题意表层，应由表及里，深入挖掘，喻中求义，方能写出符合要求的文章。这样的文题题旨深藏，意蕴深厚，意趣丰满，有着较为广阔的思考空间。 审题： 材料（导语）由两句话组成。第一句点明太阳的特点。第二句话提出论题。 角度 “追赶太阳”的角度 “守候太阳”的角度 从追赶太阳与守候关系的角度来看 立意： 本次材料作文就属于这种具有比喻意义的作文。其中关键词是“追赶”“守候”“太阳”，而“太阳”是比喻的说法，其意义是什么，这需要同学们自定义。其实“理想”“梦想”“时间”“信念”等都可以入意。从写作实践来看，大部分同学也都如此立意；另外“追赶”和“守候”也是重要的信息，不能丢弃，选择那个写都没有高低之分，“追赶”有追赶的勇气和信念，“守候”有守候的美丽和期待，但也有部分同学只写这两个动词，又不见了太阳，偏题！ 标题 从命题（标题）上看，材料作文的命题最好从原材料中找信息，结合“关键词”命最好。 如：《生命的追逐，永远的阳光》《追赶心中的太阳》《追赶之途绽放鲜花》《守候心中的太阳》《趁着年轻追吧》《在追逐中守候》等，鲜明准确的标题一开始就先声夺人，占据有利地形，给老师好的印象。标题不能模糊或给人有另起炉灶的感觉，如《抓住机会》《争分夺秒》《面朝大海春暖花开》《人生如太阳》《时间就是生命》《利用规律通向成功》等，标题是文章的眼睛，从写材料作文开始，我们就面临着命标题，平时也可多积累一些好的标题，以备应试之需。 结构 太阳是什么——为什么要追赶或守候——怎样追赶和守候。 主体在于为什么 按提出问题，分析问题，解决问题来结构全文 素材 好的议论文要靠素材来支撑（记叙文主要的构思和描写），所谓“好”材料一是要准确新颖，二是要有分析。 本次作文中在人物材料的运用上有：夸父逐日、刘伟、李时珍、司马迁、李白、林书豪、贝多芬、孙中山、谭嗣同、鲁迅、霍金、勾践、林肯、爱迪生、毛泽东、三毛、李娜、罗阳、袁隆平、莫言、中国梦、航天人等，因为可运用的范围比较广，可以说平时摘抄的人物素材都可以运用，在列举论据时要有精当的分析。但陈旧的材料的确影响了中心的突出，如：爱迪生等，另外写不完也是缺少素材的表现，平时积累思考运用不足。 作文题目 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 船舶航行中有一种岸壁效应。船在靠近一侧岸壁航行时，船首由于受到岸壁的反射作用会产生指向河心的岸推力，而船尾由于过水断面变小则会产生指向岸壁一侧的岸吸力。这两种力会使船航行时船体极不稳定，容易打转倾覆。 对船而言，岸边原本是最安全的停靠点，然而船如果一味靠岸航行，结果却最不安全。生活中也常常有这样的岸壁效应，“岸壁”在给人们提供保护的同时，也会影响人们更好地前行。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 作文题： 阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 太阳每天从东方升起，在西边落下。我们是该追赶太阳呢，还是该守候它？ 请联系生活体验与认识，自拟题目，自定文体写一篇不少于800字的文章。 太阳的特点有两个：一是反复出现（每天）；二是变化（升起、落下）。 论题以选择问的形式呈现：我们是该追赶太阳呢，还是守候它（太阳）呢？这里有四层意思必须注意： 一、题目以选择问的形式呈现，这就意味着，作文必须回答这个问题，所以立意必须在如何回答这个问题的范围内，即“应该追赶太阳”、“应该守候太阳”、“既应追赶太阳又应守候太阳”，三者任选其一均可，但不能脱离这个范围。 二、展开论述必须以“为什么”为重点。许多学生惯用的以“怎么办”展开手段显然是答非所问的。如，中心论点是“我们应该守候太阳”，然后是“守候太阳，需要宽容；守候太阳需要智慧；守候太阳，需要坚持”，这种文章，显然是答非所问。比如说，我问你：面对困难时，你应该退缩，还是应该勇敢地前行？你却跟我大谈特谈怎样才能勇敢地前行，这岂不滑稽？ 三、追赶与守候的隐含义。1.追赶，是快速追上（走在前面的人或事物）之意。这层意思与第一句话中太阳“变化”的特点相扣。“追赶”的范围比“追逐”小，“追逐”除追赶的意思外，还可以表示“追求”的意思；追求，是尽力寻求、探索的意思，其对象既可以是已知的，已经存在的，也可以未知的，