浅谈高职学生的职业能力训练模式探讨.pdfVIP

字木研i寸 _张瑞红刘磊河北建材职业技术学院 [摘 要】 高职院校毕业生的职业能力在学生就业过程中越来越重要．如何培养．根据几年来的实践和探索．本文浅谈 了建筑类高职学生职业能力训练模式的探讨。 [关键词】建筑职业能力 高职院校毕业生在职业活动和社会行为方面所表现出的实际 标．学生学有方向．提高实习课的效率和技能考核效果。 能力．已经成为高职院校教育评估的一个重要标准。大量的事实 2专业技能的训练。为了培养学生的专业技能．在05级人才 可以证明 目前报酬中的差别受到”技能社会建构 的影响。社 培养方案中设置了综合实训项目，它主要指第五学期各专业要根 会经济生活要求提高劳动者职业能力的呼声．直接成为左右高等 据教学进度及教学要求．安排学生到指定的校外实习基地进行为 职业教育的政策价值取向。如何使毕业生更好地适应社会生产技 期四周的实训．或在学校模拟实践过程等。将实际工作场地作为 术发展．培养和提高学生的职业能力．顺利完威”从学校到工作 培养和提高学生职业能力的大课堂，让学生直接参加生产实习和 的过渡“，我们在教学管理上进行了有益的探索和实践。 社会实践活动．我们收到了较好的教学效果和良好的社会效益。 一．围绕培养职业能力的教学目标．调整课程结构 3职业能力的训练。毕业环节包括毕业实习即毕业上岗实习． 1调鍪课程结构。为了培养学生的技能．05级人才培养方案 毕业设计．毕业答辩，安排在最后一个学期。毕业实习是职业学 强调了文化课保证按上级规定的课时数开足．专业理论课的开设 校突出培养学生职业能力的另一种教学方式．能较好地检验学生 根据社会需求 以实用．够用为原则．加大实训课的比例．实训 在校二年多的学习情况和综合职业素质 使学生的职业能力在实 课的比例达41％。对一些专业技能课加大课内实训的比例．实训 践运用中进一步深化。学生的毕业实习单位鉴定将作为能否毕业 比例达50％。 的依据之一，一直以来得到学校的重视。 2．编写职业技能实训指导书。各专业教学以“能力本位’为 四．以比促练．以考证促学．强化职业能力的提高 指导思想．重新调警本专业的教学目标．将培养目标定位在“以 1开展技能大赛。每年一届的学生技能大赛 是教学工作中 实践能力为罩点．提高全面素质和综合职业能力”的基本原则上。 的一个重点．已经开展的项目有建筑CAD大赛预算软件应用、 为了能更好地培养学生的职业能力 有关专业教师根据教学要求 测摹技能大赛。主要采用各专业教研室上报比赛项目．制定比赛 和学生实际 白编了各种实训指导书。 规则 系组织技能比赛．企业赞助比赛：旨在以比促练 激发学 二．改进教学和考核方法。加强基础设施建设．营造良好的 生学习职业技能的积极性．争当“比赛状元”．达到提高学生的 学习氛围和环境 职业技能水平．增强学生就业竞争能力的教学目的。这已成为河 1教学方法的改进。 北建材职业技术学院一大办学特色。 (1)《建筑识图与CAD))《建筑工程概预算一土建》．《画法几何》2组织学生参加技能竞赛：河北建材职业技术学院坚持从班级 等课程已实现现代化教学手段——多媒体教学及网络教学：(2)理 中选拔尖子选手．组织专业老师组成技能小组进行训练 积极组队 论联系实际～一《建筑构造》、《建筑施工技术》等专业课程都能 参加省．市举办的专业技能竞赛并取得较好名次．让学生的技能水 组织学生到实际岗位及工作环境中现场上课．学习专业知识及专 平和心理素质在众多强手参与的竞赛中得到锻炼和提高。如系组织 的创业大赛获得省二等奖这些活动及优良成绩所形成的“明星效 业技能．I3)聘请——些实践经验强的专家到校上课．(4)改善专业 实验．实习手段．提倡在实习课教学中采用精讲多练、加强实习 应”．不仅调动了学生对职业技能的学习热情和积极性．而且还激 指导和技能达标考核的教学方法．突出了学生职业能力的培养。 发了学生的参与竞争意识．学生的职业技能在学习．训练及竞赛中