浅谈高中英语写作常见问题及一些教学策略大学毕业论文.docVIP

浅谈高中英语写作常见问题及一些教学策略 内容提要：学生由于词汇量不足，语法基础不扎实，又受到中式英语的影响，以致在英语写作过程遇到了很多困难。如何解决这些困难，提高学生的英语写作能力，已成为当今高中英语教学的热点之一。本文就以上常见问题进行剖析，并结合学生实际情况，提出对应的教学策略，使学生的英语写作能力得到提高。 关键词：高中英语写作 常见问题 教学策略 一、高中英语写作中出现的常见问题 1.词汇量不足 词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文表达自己的思想必须以足够的词汇量为基础。但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因此，他们在写作时就不能随心所欲地表达自己的思想。国家教育部新颁布的《高中英语新课程标准》要求高中毕业生的认知词汇量应达到3300字并学会使用400～500个习惯用语或固定搭配。但从实际上看，大多数学生达不到规定的要求。常常出现以下问题：①拼写错误，影响理解；例如：把“performance”写成“performanse”、“performent”；把“until”写成“untill”；把“always”写成“alway”等等。②词语误用，表达不准确；例如：make large progress取得巨大进步do large harm to…对…有巨大的伤害 great population大量的人口以上三个例子,可以说明学生误用了近义词large和great所要表达的是“大的”“巨大的”概念,:great分别与progress和harm搭配表示“巨大的进步”“巨大的伤害”,large与population搭配表示“大量人口”因受汉语思维方式或文化的影响My study is very busy. （正确表达是：I am very busy with my study.） ③The price of the watch is dear. （正确表达是：The watch is dear. /The price of the watch is high.）1、He closed the door and hurries away to class. 2、In spite of its small size, these cameras can take good pictures. ②无关联词 1、You practise more reading, you will improve your reading ability. 2、China is still a developing country, most people can’t afford a car yet. ③非完整句子 1、The woman talked to you just now is our English teacher. 2、I can’t imagine what life would be like if have not any TV sets. ④句子缺乏统一性 1、She must be ill because I saw a doctor going into her room. 2、 I was born and grew up in Hang Zhou in 1953. ⑤句子缺乏连贯性或指代不明 1、Every university has many rules and regulations and they must obey them. 2、At the age of 10,Tom’s mother died. 二、教学策略 分析了解学生写作问题后，’t depend on our parents any more.(我们不能再依赖父母了。)这样既可以记住了一句话，又可以背下了单词，而且背这句子的过程远比背depend on有趣得多。 2.减少汉语的影响 ①西方文化的教育。在每个单元的warming-up和reading部分，都是可以穿插一些有关西方文化的知识，以增加学生的英式思维。例如，dragon这个词在warming-up里出现了，就可以向学生介绍西方人眼中的“dragon”是凶残的魔鬼可憎的象征象征four Asian dragons”，应为“four Asian tigers”。 ②背读经典名篇。要求学生多朗读甚至背诵一些经典名篇，除了上文提到对词汇的记忆有好处之外，还有更重要的一点是经典名篇里的句子都是地道的英语，读多背多，自然而然地在以后的写作当中亦会使用或者是模仿。这样就会很有效地使学生的英语语感有所提高，写出地道的英语而不是中式英语了。 ③广泛的阅读。要求学生除了课本的阅读材料以外，还应该有自己的一些英语课外阅读材料。比方说英语报纸、英语杂志、英语小说等等。广泛的