高中化学-氨的性质与铵根的检验学案-新人教版必修1.docVIP

第4节 氨 硝酸 硫酸 课题1 氨的性质与铵根的检验 【学习目标】 1．了解氨气与水的反应、与酸的反应，以及氨水的不稳定性。 2．了解铵盐易溶于水、受热易分解、与碱反应等性质。 3．掌握铵盐的化学性质，理解掌握铵根离子的检验方法。 4．能用化学方程式表示工业上生产硝酸的基本原理。 【活动过程】 活动一：通过实验认识氨的性质 1．进行下列实验探究，记录实验现象，得出氨气的有关性质。 实验步骤 实验现象 实验结论 ⑴如图，观察氨的颜色，然后挤压胶头滴管中的水，观察现象。 ⑵用小试管取烧瓶中红色溶液，加热，并用镊子夹取湿润的红色石蕊试纸放置于试管口 ⑶用两根玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水，靠近（不接触），观察现象。 NH3+H2ONH3·H2O、NH3·H2ONH4＋+OH－表示该过程不能进行到底实验步骤 实验现象 化学方程式 ⑴在试管中加热NH4Cl固体。 ⑵加热(NH4)2SO4和NaOH的混合溶液，在试管口放一张湿润的红色石蕊试纸。 NH4Cl固体、烧瓶、试管、分液漏斗、石棉网、究竟灯等。 1．设计三套氨气的实验室制取方案，写出化学反应方程式，并画出实验装置图。 反应方程式 实验装置图 2．实验室如何收集所制取的氨气？ 活动四：认识工业上氨的制取和用途 1．从NH3的组成分析,工业合成氨采用的两种气体原料是什么?写出合成氨的化学方程式。 2．氨经一系列反应可以得到硝酸，如下图所示： ⑴写出工业上制取硝酸过程的化学方程式： ①氨的催化氧化生成一氧化氮： ②一氧化氮进一步氧化成二氧化氮： ③用水吸收二氧化氮生成硝酸： ⑵右图为工业上制备硝酸的流程。 ①写出图中A、B、C三处物质的 主要成分的化学式。 ②进入热交换器的氨气和空气 与进入转化器的氨气和空气有什么不同？ 【课堂反馈】 1．下列反应属于氮的固定的是 A．空气在雷电作用下生成NO B．NH3和HCl生成NH4Cl固体 C．豆科植物将N2转化为NH4+ D．空气中的氮氧化物转化成酸雨 2．当蘸有氨水的玻璃棒靠近分别滴有下列溶液的玻璃片时，不会产生白烟的是 A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．浓硝酸 D．浓醋酸 3．下列关于氨气的说法正确的是 A．氨可以用浓硫酸干燥，也可用无水CaCl2干燥 B．用水吸收NH3用右图装置可以防止倒吸 C．NH3与H2O的反应是可逆的 D．氨水能导电，所以NH3是电解质 4．实验室里可按右图所示的装置干燥、储存气体M，多余的气体可用水吸收，则M是 A．NH3 B．CO C．CH4 D．HCl 5．下列A~D四组，每组有两个反应，其中两个反应可用同一个离子方程式表示的是 （Ⅰ） （Ⅱ） A 少量SO2通入Ba(OH)2溶液 过量SO2通入少量Ba(OH)2溶液 B 少量浓氨水滴入Al2(SO4)3溶液 少量Al2(SO4)3溶液滴入浓氨水 C 0.1molCl2通入含0.2molFeBr2的溶液 0.3molCl2通入含0.2molFeBr2的溶液 D 过量BaCl2溶液与少量Na2SO4溶液相混合 少量Ba(NO3)2溶液与过量MgSO4溶液相混合 ⑴标准状况下1体积水吸收多少体积的氨气可制得上述氨水？该氨水物质的量浓度为多少？（水的密度：1.00g/cm3） ⑵经测定某硫酸厂每天排放含0.2％的SO2(体积分数)的废气1×104m3(标准状况)，为了提高综合经济效益，用上述氨水吸收废气中的SO2来获得硫酸铵，则每天消耗该氨水约多少吨？ 课题1 氨的性质与铵根离子的检验 【活动结果】 活动一：通过实验认识氨的性质 1．⑴氨气为无色气体，挤压胶头后片刻，烧杯内的溶液迅速进入烧瓶，形成红色喷泉 氨气极易溶于水，溶液呈碱性 ⑵溶液红色变浅，有刺激性气味气体放出，红色石蕊试纸变蓝 氨水不稳定，受热易分解 ⑶在两玻璃帮的周围空间产生白色的烟 氨水、盐酸均有挥发性，且相遇后反应生成氯化铵固体 2．含有H2O、 NH3 、NH3·H2O、NH4＋、OH— 等粒子。 活动二：铵盐性质的探究与铵根离子的检验 1．⑴固体减少，在试管口附近又凝结成固体 NH4ClNH3↑＋H＋ NH3↑＋H2ONH4)2SO4＋Ca(OH)2CaSO4＋ NH3↑＋H2O NH3·H2O＋CaCa(OH)2＋NH3NH3·H2O NH3↑＋H2ON2、H2 22NH3 2．⑴①4NH3+5O24NO+6H2O ②2NO＋NO2 ③3NO2+H2O=2HNO3+NO ⑵①A：N2等；B：NO2、O2、N2等；C：H2O ②进入转化器的氨气和空气的温度高 【课堂反馈】 １.AC 2.B 3.BC 4