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高中化学-硫的氧化物学案-新人教版必修1.docVIP

高中化学-硫的氧化物学案-新人教版必修1.doc

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高中化学-硫的氧化物学案-新人教版必修1.doc

第3节 硫和氮的氧化物 课题1 硫的氧化物 【学习目标】 1.了解硫单质的化学性质与六的可燃性。 2.了解二氧化硫与水的反应、与氧气的反应。 3.了解二氧化硫的漂白作用与次氯酸漂白作用的区别。 4.能用化学方程式列举工业生产硫酸的基本原理。 【活动过程】 活动一:了解硫在自然界的存在、硫的化学性质与用途 1.查阅资料,写出集中含硫矿物的名称和主要成分的化学式,描述硫在自然界的存在形式。 2.阅读下列材料,将硫的化学性质与氧气、氯气比较,你能得出什么结论? 硫的原子结构示意图为:,反应中能得到2个电子达到稳定结构。例如: ⑴硫与非金属反应:S+H2H2S(不能进行到底) ⑵硫与金属的反应:Fe+SFeS,Cu+SCu2S 编号 实验步骤 实验现象 实验结论 ⑴ 观察盛有SO2的集气瓶的放置方法 ⑵ 观察盛有SO2的集气瓶,并闻瓶中气体的气味 — ⑶ 向装有SO2的软饮料瓶内加少量水,立即旋紧瓶塞,用力振荡 编号 实验步骤 实验现象 结论(或化学方程式) ⑴ 用小试管从上述软饮料瓶中取少量液体,再向试管中加几滴石蕊试液,然后加热试管中的溶液 ⑵ 从软饮料瓶中取少量液体于小试管中,再向试管中加入少量酸性高锰酸钾溶液,振荡 ⑶ 从软饮料瓶中取少量液体于小试管中,再向试管中加入少量溴水,振荡 ⑷ 从软饮料瓶中取少量液体于小试管中,再向试管中加入少量硫化氢饱和溶液,振荡 ⑸ 从软饮料瓶中取少量液体于小试管中,再向试管中加入少量品红溶液,振荡 编号 实验步骤 实验现象 结论 ⑴ 用小试管取少量2⑸实验中已褪色的品红溶液,用酒精灯加热试管 ⑵ 用小试管取2~3mL品红溶液,再加入氯水,振荡,用酒精灯加热试管 课题1 硫的氧化物 【活动结果】 活动一:了解硫在自然界的存在、硫的化学性质与用途 1.硫磺矿(S)、黄铁矿(FeS2)、石膏(CaSO4·2H2O)、芒硝(Na2SO4·10H2O)等。硫在自然界既有游离态,又有化合态的形式存在,化合态的硫主要是硫化物和硫酸盐。 2.硫的氧化性比氧气和氯气都弱。 3.⑴4FeS2+11O22 Fe2O3+8SO2 2SO2+O22SO3 SO3+H2O=H2SO4 ⑵2.22kg 活动二:实验探究二氧化硫的化学性质 1.⑴正放在桌上 SO2的密度比空气大 ⑵无色有刺激性气味的气体 ⑶饮料瓶立即凹瘪 SO2能溶于水 2.⑴溶液变红,加热后有气体放出,红色变浅 SO2+H2OH2SO3 H2SO3 SO2+H2O ⑵KMnO4溶液紫色褪去 SO2(H2SO3)有还原性 ⑶溴水褪色 SO2(H2SO3)有还原性:SO2+Br2+2H2OH2SO4+2HBr ⑷有黄色沉淀产生 SO2+2H2S=3S↓+2H2O SO2有氧化性 ⑸品红溶液褪色 SO2具有漂白作用 3.⑴褪色的品红溶液加热后又变红 SO2的漂白原理为与有色物质形成不稳定的无色物质,受热后有分解复原 ⑵品红溶液加红色褪去,加热后不变红 Cl2的漂白性是将有色物质氧化,受热后不能复原,具有不可逆性 【课堂反馈】C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.AB 7.D 8.⑴2H2SO3+O2=2H2SO4 2NH4)2SO3+O2=2NH4)2SO4 2NH4HSO3+O2=2NH4HSO4 ⑵BC 9.品红 滴有碱的酚酞溶液 3

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