高中物理-专题-受力分析学案 教科版必修1.docVIP

专题──受力分析 【学习目标】 1．认识物体受力分析的一般顺序理解物体受力图2．初步掌握物体受力分析的一般方法加深对力的概念、常见三种力的认识3．在分析和综合的思维方法指导下认识物体不是孤立的它与周围物体是相互联系的进行逻辑思维的训练培养思维的条理性和周密性物体之所以处于不同的运动状态，是由于它们的受力情况不同要研究物体的运动，必须分析物体的情况正确分析物体的受力情况，是研究力学问题的关键，是必须掌握的基本功二、为了在受力分析时不多分析力，也不漏力，一般情况下按下面的步骤进行： 1、确定研究对象2、按顺序画力 a．先画重力：作用点画在物体的，方向。 b．次画已知力 c．再画接触力—（弹力和摩擦力）：看研究对象跟周围其他物体有几个接触点（面），先对某个接触点（面）分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动的趋势，则再画出摩擦力。分析完一个接触点（面）后，再依次分析其他的接触点（面）。 d．再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出。 验证： a．每一个力都应找到对应的物体 b．物体的运动状态对应。、1．只分析研究对象受的根据性质命名的实际力如：重力、弹力、摩擦力等，不画它对别的物体的作用力。 2．合力和分力不能同时作为物体所受的力。 3．每一个力都应找到施力物体，防止“漏力”和“添力”。 4．可看成质点的物体，力的作用点可画在重心上，对有转动效果的物体，则力应画在实际位置上。 5．为了使问题简化，常忽略某些次要的力。如物体速度不大时的空气阻力、物体在空气中所受的浮力等。 6．分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况(平衡状态、加速或减速)，当物体的运动情况不同时，其情况也不同。分析对象先隔离，已知各力画上面。接触点、面要找全，推拉挤压弹力显。糙面滑动动摩擦，欲动未动静摩现。隔离体上力画全，不多不少展笑颜。1．分析满足下列条件的各个物体所受的力，并指出各个力的施力物体。 【合作探究】 【例1】A进行受力分析 【】【例2】A进行受力分析，在下列情况下接触面均不光滑. 2．对下列各种情况下的A进行受力分析（各接触面均不光滑）。 3．画出下列物体A的受力分析图（A物体均静止）。 3 （1） （2） F v （3） v （5）沿传送带 （4）在力F作用下行使在路面上小车 F v （6） FG F A v （2）沿斜面上滑的物体A （接触面光滑） A v （3）静止在斜面上的物体 A （1）沿斜面下滚的小球， 接触面不光滑. A v （5）各接触面均光滑 A （6）沿传送带匀速上滑的物块A A （4）在力F作用下静止在斜面上的物体A. A F v （2） A F （1） A （3） A （6）F作用下静止在斜面上的物体A （接触面光滑） FV AFV A v （3） （1）A、B同 B A F F B A （2）A、B （6）A A （5）点A A （4） A乙 α B A B A （光滑小球A） A B α F A B