高中语文《廉颇蔺相如列传》评价单（参考答案）-新人教版必修4.docVIP

《廉颇蔺相如列传》问题导读—评价单 参考答案 、诵读课文，标注读音 缪公mù  避匿  nì  缪贤  miào汤镬huò 虽驽 nú  肉袒  tǎn 盆缶 (fǒu ) 案图 àn  可予不 fǒu 渑池miǎn 诈 佯 yáng  列观 guàn  皆靡mǐ  传舍 zhuàn  甚倨  jù 不怿yì  衣褐 yì hè  睨柱 nì  (1)从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉颇置于蔺相如之前? 回答:廉颇拜为上卿时,而蔺相如为”舍人”,地位相差悬殊,补充:传的后半部叙谦颇事迹较多.有提挈全文的作用。 (2)本段写赵君臣议而不决，有什么用意? 回答: 交代故事缘起,为相如出场作铺垫同时烘托相如胆识 （3）有人说，第1段中“蔺相如者，赵人也。为宦者令缪贤舍人”一句可删，因为此句与第3段中“宦者令缪贤曰：‘臣舍人蔺相如可使’”重复。试据文章布局的道理给予反驳。 明确：不可删。因为本文是一篇“合传”，廉蔺二人，一将一相，相互配合，对维护赵国的安全起了重要作用。按《史记》体例，在传记开头将二人并提，表明二人的事业是密不可分的。这样开头既突出了廉颇的战功，突出他在赵国举足轻重的作用，又突出了蔺相如的出身低微，突显两人地位的悬殊，可使读者了解缪贤举贤、赵王破格提拔、廉颇“宣言”而后“负荆”的深刻意义。 (4)缪贤的话对表现蔺相如有什么作用? 回答:虚写一笔从侧面表现蔺相如挺身而出，亦有胆识. (5).从蔺相如的对策语中你发现了他的什么特点? 回答:出场便不同凡响,见事深刻、决断明确,真乃快人快语,对奉使一事,早已成竹在胸。 (6).秦王是否有意偿赵城?蔺相如是从什么地方看出来的? 回答: 抓住关键语句.章台”——”列观”；”以示美人”——”传之美人。” (7).针对蔺相如的对话体会人物的特点 （8）蔺相如是如何“完璧归赵”的？ 明确：相如的斗争分为三个回合： 第一个回合，献璧取璧。献璧之后，相如敏锐地觉察到秦王“无意”偿赵城，于是略施小计，收回璧玉，然后，对比赵王“修敬”和“秦王”倨傲，面责秦王无理无偿，最后以人、璧俱碎的誓言来威胁对方，利用秦王贪婪的心理，迫使他不得已“辞谢”割城。 第二个回合，归璧于赵。相如看出秦城“实不可得”，就一方面以“赵王恐，不敢不献”的话来迎合秦王的虚荣心，一方面向秦王考虑到急切不能得璧，被迫接受了条件，于是相如采取断然措施，暗中派人把璧送回赵国。 第三个回合，廷斥秦王。蔺相如在大庭广众之下，援引历史，揭露秦国历朝历代，背信弃义的惯用伎俩，并理直气壮地告诉秦王，和氏璧已送回赵国，个人生死置之度外，秦王无可奈何，至此，相如取得了“完璧归赵”的彻底胜利，化解了赵王的困窘，打击了秦国的威风，捍卫了赵国的尊严。 （9）从“完璧归赵”的故事可见蔺相如怎样的性格特征？ 明确：相如使秦，智斗秦王集中显示了他成竹在胸，从容应对的大智大勇。蔺相如的智慧、勇气、辩术在这个故事中体现得淋漓尽致。 (10)渑池会是在怎样的背景下举行的? 回答: 其后，秦伐赵^杀二万人”。补充说明：春秋旧中国战国时期诸侯之间在战后举行双方国君会晤的惯例。这样的背景说明赵是以战败国身份与会。 (11)根据这段话说说廉颇对待国家大事的态度。 回答:考虑到渑池会的最坏结果：秦方扣留赵王。以”请立太子为王”击破秦的阴谋。说明分谨慎持重，对敌斗争坚决，有长远眼光。 （12）秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵“为好”？ 明确：秦王在军事上取得胜利的情况下，试图在外交上以势压倒对方，逼迫对方投降，这样可以免去或减少动用武力的代价。 (13)从蔺相如跟秦方进行针锋相对的斗争过程可以看出什么? 回答: 秦方蓄意进行挑衅；蔺相如不畏强暴。维护了赵国的尊严，表示敢于跟秦斗争的决心。 (14)提问: 诵读”夫以秦王之威……先国家之急而后私仇也”这一段话，回答这段话”妙”在什么地方。 回答: 相如深知廉颇公忠体国之心，故以”秦王之威”相比，又以”国家之急”相许，足见其胸襟阔大，如此方能使廉颇顿悟己非 . (15)反映了廉颇 性格的什么特点 回答:说明他的居功自傲是他思想中次要的一面，所以听了蔺相如的那一番话后，十分感愧，立即从计较个人得失的立场转到维护国家利益的正确立场上来，表现了公忠体国、勇于改过的精神。 1、通假字 ⑴可与不：不，通“否”。 ⑵臣愿奉璧西入秦：奉，通“捧”，用手托。